| 自由:科学与人文融合的中国意蕴 |
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| 引用本文： | 于海琴.自由:科学与人文融合的中国意蕴[J].有色金属高教研究,2007,1(2):18-22. |
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| 作者姓名： | 于海琴 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教科院心理学所,武汉430074 |
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| 摘 要： | 追求应用和将科学知识真理化、权威化而形成的科学主义,是“科学”在中国的两种典型形态,也是中国传统文化的社会倾向性特征在历史发展进程中被反复建构的结果,因此是中国人文传统与科学悄然融合的产物,并与近代西方新科学的功利传统不谋而合,但是它缺少了西方科学理性的精髓——“自由”的人文理想,这是中国科学的顽症所在。因此实现科学与人文的融合就是找回自由,以此更新我们的人文,纠正我们的科学。
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| 关 键 词： | 自由 科学 人文 |
| 文章编号： | 1671-1610（2007）02-0018-05 |
| 收稿时间： | 2006-01-07 |
| 修稿时间： | 2006年1月7日 |
Liberty:The Integration of Humanities and Sciences in the Chinese Perspectives |
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| Yu Haiqin.Liberty:The Integration of Humanities and Sciences in the Chinese Perspectives[J].Modern University Education,2007,1(2):18-22. |
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| Authors: | Yu Haiqin |
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| Abstract: | Practical science and scientism are two typical images of science in China.Meanwhile,they are the integration of China's humanities and sciences.But Chinese science is in short of "liberty" ideal,which is the ethos of the western science and its humanities.On the other hand,it somewhat inherits the utilitarianism of New science in western modern times.So the innovation of Chinese science education is to foster "liberty",which is also the mission of the integration of humanities and sciences in the Chinese perspectives. |
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| Keywords: | liberty science humanities |
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