|
|||||
|
|
| 培养课堂质疑能力激发语文学习兴趣 | |
| 引用本文： | 陈济常.培养课堂质疑能力激发语文学习兴趣[J].石油天然气学报,2012(8). |
| 作者姓名： | 陈济常 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市姚北实验学校,315480 |
| 摘 要： | 笔者在教学《故乡》一文时，课堂上一位学生的提问给了我很深的印象。学生提出，《故乡》中写“我认识他时，也不过十多岁，离现在将近三十年了。”“但从此再也没见过面”，这说明“我”跟闰土应该有近三十年没见面了。但文章在写到闰土的儿子水生的时候又说：“这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有项圈罢了!”那么“我”都快三十年没见闰土了，又怎么可能知道二十年前的闰土是什么样子呢？何况，二十年前的闰土应该有二十多了吧，他又怎么可能和十来岁的水生相仿呢？这里应该是一个笔误吧？ |
| 关 键 词： | 语文学习兴趣 质疑能力 课堂 激发 培养 《故乡》 三十年 “我” |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |