漫谈语文课堂中的研究性学习

《语文新课程标准》明确提出新的教育理念，着力“培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生分析解决问题的能力，进而培养学生的创新精神。”这就要求我们的课堂要以学生为本，真正的把课堂交给学生，把学习的主动权还给学生，教师只是引导者、合作者。我们尝试把研究性学习引入初中语文课堂，就是基于改变学生被动学习的方式，培养学生主动学习的意识。这种研究性学习是将搜集资料、整合资料、合作探究、总结评论融为一体的学习方式。