用几何画板验证数学课堂的瞬间美丽

一、案例背景随着多媒体技术在数学教学运用中的普及．作为认知工具和手段已广泛应用于数学教学中，各种教学资源、要素和教学环节更加协调起来。尤其是在随堂课中学生突发形成的刁钻的、甚至是“无理的”数学问题，如果不对这些问题及时加以具体化、生活化的解决．很难满足学生的“胃口”，而几何画板的动态变化的特性及多媒体的诸多优点就很好地解决了此类问题的困惑。