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| 大学生对心理健康教育课程内容的认同度研究 | |
| 引用本文： | 罗佳.大学生对心理健康教育课程内容的认同度研究[J].北京电力高等专科学校学报(自然科学版),2010,27(12). |
| 作者姓名： | 罗佳 |
| 作者单位： | 长江大学,湖北,荆州,434023 |
| 摘 要： | 采用问卷法调查了173名大学生对心理健康教育课程内容的态度,统计结果表明:(1)大学生持较高认同度的包括"人际交往"、"良好性格的培养""认识自己、接纳自己、完善自己"等3项内容;(2)持较低认同度的包括"互联网的合理使用"、"认识智力、开发智力"等2项内容;(3)对课程内容的认同度无性别差异;(4)独生子女和非独生子女相比,非独生子女大学生更需要学习方面的心理辅导,独生子女大学生更需要适应方面的心理辅导. |
| 关 键 词： | 大学生 心理健康教育 课程内容 认同度 |
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