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| 《我是什么》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 陈康英,冯月娴.《我是什么》第二课时教学设计[J].信息技术教育,2008(3):56-57. |
| 作者姓名： | 陈康英 冯月娴 |
| 作者单位： | [1]广东省广州市越秀区中星小学 [2]北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 摘 要： | 1．知识与技能：在朗读中理解课文内容、体会思想情感，感受水的不同形态和对人的利弊关系，通过展开丰富的想象，训练学生形象思维与逻辑思维。 |
| 关 键 词： | 教学设计 课时 利弊关系 逻辑思维 形象思维 朗读 学生 |
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