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| 因材施教──计算机基础分级教学势在必行 | |
| 引用本文： | 方向.因材施教──计算机基础分级教学势在必行[J].计算机教育,2004(5):64-65. |
| 作者姓名： | 方向 |
| 作者单位： | 山东工商学院 |
| 摘 要： | 所谓分级教学,就是根据学生的学业水平、基础能力、学习兴趣等方面的差异对学生进行分班,将层次相当的学生集中在一个教学班中组织教学,并结合学生的客观实际,协调教学目的和教学要求,使之置于各级学生的“最近发展区”之中,促使学生都能在原有的基础上有所提高,以达到分级教学的目的。分级教学的必要性1. 分级教学符合“以人为本,学生第一”的办学理念由于生源地的经济条件、师资力量、重视程度的不同,新生计算机基础相差较大,全国计算机基础教育研究会的调查显示:入学时已掌握大学第一门计算机课要求的占14%;已学过一些,但达不到大学第一… |
| 关 键 词： | 分级教学 计算机 教学方法 高等学校 学籍管理 |
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