海原教育新跨越——“跨越式”课题促进宁夏海原义务教育均衡发展

"基础教育跨越式发展"课题已经走过了十一个年头,实验学校遍地开花,实验区捷报频传,实验效果有目共睹,数据、成果、荣誉,他们一样也不少。但是,2009年,已73岁高龄的何克抗教授,带着他的研究生、博士生"娃娃兵"们,毅然来到了"最不适宜人类生存"的宁夏海原,希望通过"跨越式"课题的实践和研究,让在知识中饥渴的孩子们得到基础教育均衡发展的阳光和雨露。短短一年半的时间,他们做到了,教师发展,学生快乐,海原的基础教育得到了真正的"跨越式"发展。本期"跨越式"专栏,我们先请实验的组织者总结一年半以来他们的所思所为,再找两位参与实验的教师"现身说法",提供两节典型的"跨越式"课例片段,最后请课题指导组成员对这两个课例片段进行深度点评,让读者了解他们是如何将这片"教育荒漠"变为"教育绿洲"的。