多媒体创设情境——让数学课堂活起来 |
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引用本文: | 潘永新.多媒体创设情境——让数学课堂活起来[J].中国信息技术教育,2011(12). |
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作者姓名: | 潘永新 |
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作者单位: | 江苏省苏州市临湖第二中心小学 |
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摘 要: | 多媒体具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的特点,多媒体计算机系统能将文字、声音和图像直观地展现出来,给学生提供具体生动的形象,来调动学生的视觉、听觉等多种感官,使他们产生一种渴望学习的冲动,激发求知欲望,从而使他们进入主动学习、积极思维、探索知识的认知活动中去。因此利用多媒体创设直观的教学情境是教师们普遍采用的一种方法。具体运用情况有以下几点。
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关 键 词: | 多媒体计算机系统 数学课堂 创设情境 视频图像 主动学习 求知欲望 认知活动 教学情境 |
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