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| 直观演示,转化迁移,实现课堂教学增效——小议现代信息技术与小学数学课程整合的有效应用 | |
| 作者姓名： | 丁玉东 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市湖滨新城晓店中心小学 |
| 摘 要： | 小学生正处在具体形象思维阶段,要建立数学概念和数学模型,必须根据具体情境或事物形成表像.如何利用现代信息技术与小学数学整合的优势,实现课堂教学增效的目标呢?下面笔者从三个方面进行阐述. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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