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| 着重理解与迁移——《初识Flash动画》教学设计点评 | |
| 引用本文： | 张建洲.着重理解与迁移——《初识Flash动画》教学设计点评[J].中国信息技术教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 张建洲 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育信息中心 |
| 摘 要： | 张光伟老师的《初识Flash动画》在2011年全国信息技术课程教学案例大赛中荣获初中组一等奖。该案例能够获得一等奖的一个重要原因，就是张老师不仅让学生掌握了Flash软件的操作技能，更让学生理解了动画原理，取得了良好的教学效果。张老师的《初识Flash动画》教学案例值得其他信息技术教师关注和借鉴。 |
| 关 键 词： | Flash动画 教学设计 信息技术课程 Flash软件 迁移 教学案例 操作技能 动画原理 |
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