浅谈信息技术在小学数学教学中的有效功能

凭借网络，创设情境，激发学习兴趣数学学科本身具有抽象陛、严谨陛、应用性的性质和特征，因此，要培养学生的数感，关键是教师要为学生创设问题睛境，激发学生的求知欲，调动他们学习数学的兴趣。如在教学“分数的初步认识”时，播放课件，在优美的音乐声中，猴妈妈带着两只小猴在树林中玩耍。第一场景：猴妈妈摘得四个桃子分给两只小猴子，每只猴子平均分得几个？第二场景：猴妈妈摘得两个桃子分给两只小猴子，