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| 另一种超越——简析数学教学中的"探究法" | |
| 引用本文： | 张晓栋.另一种超越——简析数学教学中的"探究法"[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(5). |
| 作者姓名： | 张晓栋 |
| 作者单位： | 山西省运城市盐湖五中,044000 |
| 摘 要： | 长久以来,中学数学教学采用以教师为主体、学生为"受体"的教学模式,学生的学习积极性较低,课堂气氛不活跃,教师讲得满头大汗,学生听得云里雾中,笔者由<数学课堂标准>得到启发,渴望采用"探究法"来一改中学教学模式,走出旧的窠臼,于绝地中超越. |
| 关 键 词： | 教学方式 探究法 主体 |
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