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| 案例教学法在“Visual Basic程序设计”课程中的应用 | |
| 引用本文： | 龚沛曾,杨志强,陆慰民,许兰兰.案例教学法在“Visual Basic程序设计”课程中的应用[J].计算机教育,2004(5):62-63. |
| 作者姓名： | 龚沛曾 杨志强 陆慰民 许兰兰 |
| 作者单位： | 同济大学 (龚沛曾，杨志强，陆慰民)，同济大学(许兰兰) |
| 摘 要： | 一、问题的提出案例教学法是一种运用对实证的描述引入情景,引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的方法。案例教学法最早起源于哈佛大学商学院,已有百年的历史,经过长期的教学实践,已经形成了独具特色的教学方法,成为MBA教学的重要方法之一。案例教学法以其先进的教学理念、鲜活性的教学方法现在已经被推广到MBA以外的许多课程中,成为现代教学中一种不可替代的重要方法。对于计算机基础课程而言,其特点是更新快、内容多、课时少。它不仅需要讲授大量的基础知识基本概念,而且还要讲授具体的应用甚至操作,要让学生掌握计算机的应用能… |
| 关 键 词： | 案例教学法 “Visual Basic程序设计”课程 教学方法 哈佛大学商学院 |
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