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杂志ISSN号
古诗朗读教学刍议
作者单位:
福建长乐职业中专学校
摘 要:
古诗教学应该从朗读入手,来欣赏诗歌的意境、品味诗歌的语言、领悟作者思想情感、提高学生文学素养,朗读应该贯穿教学过程的始终。
关 键 词:
古诗
朗读
文学素养
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