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| 论积极情感因素在大学英语教学中的作用 | |
| 引用本文： | 廖文丽.论积极情感因素在大学英语教学中的作用[J].株洲工学院学报,2001,15(4):86-88. |
| 作者姓名： | 廖文丽 |
| 作者单位： | 廖文丽（湖南公安高等专科学校 湖南 长沙 410006） |
| 摘 要： | 在影响大学英语教学效果的诸多要素中，积极情感因素的作用不可忽视，它体现在其动力、调节、信号、启迪等作用中，教师应注重自己和学生两方面的积极情感要素，排除消极情感要素，特别要着意于学生的情感因素，才能收到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 积极情感因素 大学英语教学 动力作用 调节作用 |
| 文章编号： | 1008-2611(2001)04-0086-03 |
| 修稿时间： | 2001年3月6日 |
On the Effect of Positive Emotional Factors in College English Teaching |
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