新课程观下激发与调节高中生英语学业情绪的课堂实践

<正>新课改将以教师为中心转为以学生为中心或师生并重,让学生真正地置身课堂,做自己课堂的主宰,真正实现我的课堂我做主。在课堂情境中,教师的教和学生的学,无一例外都会有情绪参与其中。有研究者也指出,情绪几乎密切参与了教学和学习过程的每一个方面,因此,了解教育情境下的情绪是至关重要的。Pekrun等人首次明确提出了学业情绪(academic emotions)这一概念。学业情绪是在教学和学习过程中,与学