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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
活用远程教育资源优化小学数学课堂教学
作者姓名:
王海凤
作者单位:
河北省迁安市夏官营镇夏官营中心完全小学
摘 要:
视听结合兴趣高兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异于一种苦役。小学生好动,自控能力差,传统的教学方式很难调动学生学习的积极性。而远程教育资源具有集图、文、音、视为一体,综合表现力强的特性,能以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,调动学生的多种感官参与学习。例如,在讲授"扇形统计图"这一课时,教师首先用"火箭队比赛"的视频来导入新课;接着,通过动画展示扇形统计图的制作过程;最
关 键 词:
远程教育资源
课堂教学
扇形统计图
火箭队
自控能力
性吸引
生活情境
小组讨论
课堂练习
多媒体手段
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