故事体验型儿童垃圾分类玩具的设计

针对中国垃圾分类教育现状，帮助家长和幼儿园设计出一款便于培养垃圾分类意识的学龄前儿童玩具，该玩具可以通过一种让认知融于玩乐的持续教育过程，使得垃圾分类从公众意识上升为一种常识，从而帮助构建一个垃圾分类的环境友好型国家。基于多元智能理论，将淘宝“学龄前垃圾分类益智玩具”条目下销量前100名的产品与“学龄前益智玩具”条目下销量前100名的产品，从类型和功能两方面进行数组总结与分析，得到故事体验在学龄前儿童垃圾分类启蒙玩具中应用的必要性和设计策略，即可以从教育的目的、生活场景、角色扮演者、多元智能组合等进行设计开发，并进行设计实践。对3～6岁学龄前儿童生活垃圾分类玩具设计提出的新思路，可促进学龄前儿童玩具设计的发展。