基于Blackboard与微课的《物理化学实验》教学改革与实践

基于工程教育认证的背景,结合网络信息技术的发展,探索将Blackboard平台与微课融合辅助《物理化学实验》教学改革建设。通过教学实践,发现这种教学模式可以克服传统教学方式存在的弊端,深化教学环节建设,完善学习评价体系,培养学生分析和解决问题的基础工程知识素养,建立终身学习的思维方式,促进信息技术与教育教学的深度融合,为网络技术辅助实验教学提供参考。