以学生为本,打造化工基础"金课" |
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引用本文: | 龙成梅.以学生为本,打造化工基础"金课"[J].山东化工,2020,49(9). |
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作者姓名: | 龙成梅 |
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作者单位: | 黔南民族师范学院 化学化工学院,贵州 都匀 558000 |
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摘 要: | 学生是课堂的主体,教师在课堂上起主导作用。在“金课”打造过程中,教师应该改进教学方式,以学生为本,才能提高教学效果。文章以化工基础课程为例,从教学目标、学情分析及教材使用三方面简述了课前准备的重要性,阐述了教学过程中公式推导的必要性,并论述了课堂中灵活应用思维导图、生活实例、互动教学、翻转课堂、图解法及仿真教学等多种教学法,以激发学生学习的积极性、主动性和学习兴趣,从而提升教学效果,向“金课”目标靠近。
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关 键 词: | 化工基础 金课 公式推导 学情分析 |
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