新工科背景下安全工程专业课程教学改革探索

新工科对高校人才培养提出了新的要求,课程是新工科背景下工程教育的落脚点,结合《压力容器安全技术》课程的实践教学,构建了以学生为主体的混合式教学模式,将线上交互学习、线下高效课堂、课后自主学习探索、课外实践教学有机融合,实现培养学生的自主创新能力、实践应用能力的教学目标,达到教学效果最优化。