例谈启发式教学法在小学中高年级数学教学中的运用

在启发式教学法中,教师自始至终处于主导地位,学生一如既往处在主体地位,教师启发学生积极主动地探究知识,启发学生灵活自如地运用知识,启发学生循序渐进地发展核心素养等。在理论联系实际的基础上,围绕用形象化的教学情景启发、用趣味化的相关问题启发以及用生活化的实践活动启发等方面,例谈启发式教学法在小学中高年级数学教学中的有效运用。