《传感器技术与应用》应用“做学教合一”教学模式的实践与分析

在《传感器技术与应用》课程教学中，非常适合融入“做学教合一”的教学模式，即 “做”在先、其次“学”、最后“教”。“做”相当于学习中的“预习”环节，让学生先发现问题，找出自己的不足；“学”是学习的过程，学生针对自己的不足，找准点去学，激发学生突破困难的求知欲；教师根据之前学生的实际学习情况进行“教”，因人而异、因材施教，最终对症下药，取得事半功倍的教学效果。