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分类号
杂志ISSN号
《传感器技术与应用》应用“做学教合一”教学模式的实践与分析
作者姓名:
张希
苗沛沛
作者单位:
江苏省连云港中等专业学校
摘 要:
在《传感器技术与应用》课程教学中,非常适合融入“做学教合一”的教学模式,即 “做”在先、其次“学”、最后“教”。“做”相当于学习中的“预习”环节,让学生先发现问题,找出自己的不足;“学”是学习的过程,学生针对自己的不足,找准点去学,激发学生突破困难的求知欲;教师根据之前学生的实际学习情况进行“教”,因人而异、因材施教,最终对症下药,取得事半功倍的教学效果。
关 键 词:
做学教合一
精准定位
有机结合
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