基于多元智能理论与高校太极拳教学策略分析

多元智能理论是美国著名的教育心理学家霍华德·加德纳提出的教育心理学理论，为开展多种智能综合教育提供了指导。在高校太极拳教学中基于多元智能理论进行的策略改进和调整，就是为了基于学生的多种智能进行定性和开发，确保太极拳教学成果有更大的提升。本文探究太极拳教学中要重点开发的几项智能点，为确保教学成果的最大化提供了实际借鉴。