互动仪式链视域下的青少年主题网络视听宣传效果实证研究

本文从互动仪式链理论和实践出发，建立基于青少年主题网络视听宣传互动仪式的中介效应模型，分析青少年主题网络视听宣传的互动过程和传播效果。实证研究表明，互动仪式在主题宣传与传播效果间发挥着显著的中介效应，但在认知、态度和行为层面产生的传播效果具有差异性。针对如何优化不同层面的传播效果，本文从技术、内容和宣传渠道层面提出相关策略。