探究教学法课堂教学应用实例：《日食和月食》教学设计

教学分析 1．内容分析 《日食和月食》是小学《品德与社会》四年级下册第二单元“生产与生活”中的第一课。本课在学习《地球的自转和公转》、《月相的成因》基础上，让学生通过分组模拟实验、实物演示等，推想日食和月食的成因，并进一步操作、实践运用有关知识。本课探究日食和月食的成因是有层次的，探究日食的成因是重点，探究月食的成因主要体现学生运用已有的知识解决新问题的能力。