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依托区域化研修构建教研新生态——提升教师信息技术应用能力的实践研究
作者姓名:
糜莉
摘 要:
在当前"全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0"的学习浪潮下,如何依托区域化研修,构建教科研新生态成为教师专业成长的研究内容.作者提出,在区域化研修实践中,可以利用信息化手段,设计搭建网络平台,构建多功能系统,开发各种软件,为教师创造多形式、多种类、跨区域的线上线下结合的混合式研修模式,从而实现教学资源和教师人力...
关 键 词:
区域化研修
教育信息化
学习共同体
能力提升工程2.0
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