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| 让语文课堂"声声入耳"——例谈语文课堂中的"唱读" | |
| 作者姓名： | 王珊珊 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县班庄小学,222132 |
| 摘 要： | 培养小学生正确有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一.然而,"唱读"却无情的扼杀了这种美,我努力帮助学生克服这种"唱读"习惯. |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 |
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