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| 数学课堂教学与信息技术的整合 | |
| 引用本文： | 李金娥.数学课堂教学与信息技术的整合[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(1). |
| 作者姓名： | 李金娥 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县肖营子镇初级中学,066507 |
| 摘 要： | 在学校,数学创新教育是教育的主阵地之一,教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程,通过操作、观察,引导学生进行比较、分析,在感性材料的基础上加以抽象,启发学生动脑筋想问题,鼓励学生提出自己的独立见解,培养学生能够有条理,有根据地进行思考.教师要给学生创设能激起探知欲望的环境,以激发学生创造思维的自觉性.同时要提高学生的动手操作能力.教师在教学中要充分利用教具演示、学具操作等手段,为学生提供参与的机会,尽量让学生不仅用眼看.还要动口、动手、动脑,在活动中把学生推到主体地位. |
| 关 键 词： | 理念 实质 必然性 |
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