新工科背景下材料物理专业人才培养探讨

重实践、跨学科、产学合作、协同育人的新工科需要持续改进创新人才的培养目标、培养方案、课程体系和教学要求。本文结合郑州轻工业大学2021版人才培养计划修订，分析郑州轻工业大学材料物理专业人才培养体系中存在的问题，从课程体系、实验教学、师资队伍建设、实践教学等方面提出教学改革意见，以提高材料物理专业的教学质量，培养高素质的综合人才。