应用型高校环境工程实验室建设与实践

实验室是培养应用型人才的重要场所。本文从实验条件、教学体系、实验队伍、特色建设入手,介绍了应用型大学环境工程实验室的建设。     

化工原理实验室的建设实践与探索

化工原理实验室建设主要是师资队伍的建设、实验室管理体制的改革、化工原理实验课程的建设、实验装置的建设、实验室用房的建设     

对通过英国工程师协会认证中实验室规划和建设的体会

针对实验室建设中对环境、安全、用电和用气的不同要求，我们对现有的教学实验室进行了改造，加强了实验室安全环境和标记的建设，增加了实验紧急状态下的防护设备和用具，改造了实验室的用电和用气标准，使实验室的规范化建设达到了英国工程师协会的认证要求。     

独立学院化工原理实验室的建设探讨

化工原理实验是高校化学工程课程体系的重要组成之一,是典型的工程性和实践性实验,有利于提高学生的工程理念。根据独立学院自身特点及人才培养目标,分析了独立学院建设化工原理实验室的必要性与存在的问题,并从实验室基础设施建设,计算机辅助教学、师资队伍、实验室安全等辅助资源建设等方面,探讨了独立学院建设高效、优质、安全的化工原理实验室的思路与方法。     

工程教育认证背景下环境工程实验室安全管理探析

实验室安全管理是高校稳定发展的前提,也是工程教育认证的必要支持条件。基于工程教育认证对学生实践能力的要求和实验室安全教育现状,本文结合环境工程实验室的特点,分析了实验室当前存在的安全问题及隐患,提出从安全环境,安全管理制度,安全队伍,校园安全文化及实验室应急预案完善等五个方面进行建设,保障实验人员人身安全及实验室财产安全,从而保障实验教学和科研活动的顺利进行。     

学科交叉背景下环境工程实验室安全管理及建议

随着我国对生态环境的重视度空前提高,为解决复杂的环境污染问题,材料、生物、化学等其他学科与传统环境工程专业的学科交叉已成为常态。环境工程实验室的功能也呈现出多手段、多用途、多目的性,实验室的使用程度、共享程度和开放程度也在空前提高。诚然,与此相对的实验室安全风险在增大,同时管理难度也在不断增加。基于此,本文系统分析了我国高校环境工程实验室安全管理现状,并提出了“以人为本”的实验室安全管理体系和环境工程智能化建设方向,为学科交叉背景下环境工程实验室安全管理提供支持。     

高职院校一体化微生物实验室的建设

为了更好的适应微生物相关课程工学结合教学模式改革,我院建设了一体化微生物实验室。该实验室规划定位为一间符合P1生物实验室标准的,可以进行理论学习、资料查阅、实验操作的一体化实验室。经过实验室设计、建设计划实施,实验室目前已初步建成;实验室的使用已纳入我院教学、科研计划,将满足微生物相关工学结合课程教学实施,教师的微生物相关科研课题的研发,以及针对学生申报的实验室开放项目、技能比赛的相关需求。     

高校实验室建设和管理模式的研究

实验室是实践教学和科研的主要平台,本文从实验室信息管理、仪器设备维养管理和实验技术人员队伍建设等方面探讨了实验室建设。实验室信息管理系统是当前主要的实验室信息管理模式,详细阐述了实验室空间布局、仪器设备管理、易耗品管理、教学信息管理和实验技术人员信息管理在其中的应用;以对外社会服务和内部共享为主要途径建立仪器设备维养基金;以科学的管理制度建立层次结构合理且富有上进心的实验技术人员队伍是保障实验室良好发展的关键环节。     

浅谈独立学院实验室的建设与管理

结合独立学院实验室建设与管理的现状及存在的问题。从人才的培养计划、实验技术人员、实验室教学与科研等方面,提出加强独立学院实验室建设与管理的对策。     

高校实验室建设与管理新模式的探索

本课题主要研究内容是开展实验教学改革,构建新的实验教学体系;加强队伍建设,打造一流的实验技术队伍;加强实验室管理,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益等。旨在为学生提供实践与创新平台,加强实验室的内涵建设,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,提高学生的科学研究能力。     

论高校电磁学实验室建设存在的问题及对策

文章主要阐述了随着时代的发展、科学的进步和教学的需求,电磁学实验室开设的实验课题和实验仪器需要做出改革和调整,讨论电磁学实验室建设所存在的问题,并对相应问题提出建议。     

环境工程专业实验教学体系的改革与探讨

在分析我校环境工程实验教学中存在的问题的基础上,提出了分层次的实验教学体系,探讨了环境工程综合实验教学改革的意义,介绍了实验开设的改革创新和体会,包括实验的分层次教学,实验室的建设和开放,实验内容与科研、工程实践的紧密结合及其先进性。实践证明,综合实验的开设是环境工程专业实验教学体系的重要组成部分,它为高校培养创新型人才奠定了坚实的实践基础。     

高校绿色化学实验室建设的探讨

加强绿色化学实验室建设是绿色化学研究的重要内容,通过绿色化学实验课程体系建设、实验室软、硬件建设、环境建设等途径实现绿色化学实验室的目标,是减少实验室污染和保护师生健康的保障,还能减少实验药品、试剂消耗,是培养具有绿色化学理念和环保意识的化学人才的需要。     

环境工程专业综合设计型实验教学的探讨

设计型实验教学是培养学生综合运用知识能力的有效方式。东莞理工学院化学与环境工程学院在环境工程专业综合实验教学过程中,对实验内容、教学方式和开放性实验室等方面进行了探讨和实践。研究结果表明,综合性设计型实验课程的开设对提高学生的动手能力和思维创新能力至关重要,为建设环境专业特色的综合实验教学模式提供借鉴。     

高校化学实验室建设与管理的探索

随着高等教育的不断普及,高校化学实验人数的增加,化学实验室的建设与管理对高校的稳定和发展起着至关重要的作用。针对目前化学实验室建设的现状,讨论了目前高校化学实验室建设和管理中存在的问题。在完善各项规章制度、建立绿色化学实验室和开放型实验室、加强实验队伍建设和规范化学药品管理四个方面进行了探索。为提高教学质量,充分发挥实验室效能积累了经验,为人才培养和科学研究提供了重要支撑。     

化工类环境工程实验教学的研究与实践

根据化工类环境工程学校实验教学的现状,总结并且介绍了化工类环境工程课程的新实验教学体系的建立、实验室的建设以及实习基地的建设.通过阐述,期望对相关院校的化工类环境工程实验教学产生推动作用.     

OBE理念下的环境工程综合实验教学改革思考

环境工程综合实验是环境工程专业实践教学的重要环节,是提高学生工程实践能力和创新能力的重要举措。本文以学生为中心,成功产出为导向,基于OBE教育理念,从环境工程综合实验的教学目标、教学内容、考评方式和实验室保障等方面提出了优化方案,旨在进一步提高学生的工程实践能力和创新能力。     

挖掘实验教学潜力实施开放式实验教学

素质教育是以实验为基础的，实验教学具有强大的教育、教学功能，是实施科学素质教育的突破口。实验是现代科学技术的重要组成部分，是职业教育的优势乃至生命，是教学和科研的重要基地，是培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。本文从实验室管理、建设和创新服务等方面，探讨了挖掘实验教学潜力最有效的方法一一实施开放式实验教学的重要性及效果。如何发挥实验优势、挖掘实验资源，在实验的情境与氛围中来培养学生科学的学习方法、态度、创新精神、实践能力，提高职业素质教育是一个值得引起职业教育高度重视的问题。     

农业高等院校化工实验平台的建设与实践

化工实验室是实验教学和科研工作的重要场所，为了充分、合理地利用学校现有的化工实验资源，优化资源配置，学校在食品学院食品工程原理（化工）与设备实验教学平台的基础上，通过增加投入，扩大实验室面积，新增实验设备，组建一个具有多功能的化工（食工）校级实验公用平台。化工平台的建设，提升了实验室的综合水平，并且为提高实验装置的利用率、提高学生的综合实验能力、提高实验教学人员教学水平等方面创造了有利的条件。     

浅谈高职院校化学实验室的建设与管理

根据高等职业大学化学实验室的特征,结合闽西职业技术学院化学实验室的现状,文章从实验室的建设、开放式化学实验室的教学体系建立、改革实验课程体系、实验室废弃物的处理、实验室技术人才队伍的建设、规章制度的完善等方面着手,努力探索完善健全管理制度,提高仪器的利用率,最终达到培养有创新能力的应用型技术人才目的。