浅谈移动平台在高职英语学习中的应用

随着科学技术的快速发展,人们已经广泛使用智能手机,其对人们的生活带来一定的影响。将移动平台应用于英语教学中,有助于提高学生的学习效果,能够调动学生的学习兴趣,开拓学生的知识面,提升学生自主学习能力。主要阐述移动应用学习系统的概念,分析高职学生在英语学习中使用手机可行性,以及高职院校英语教学的现状,并探讨移动平台在高职学生英语学习的运用。     

关于大学生英语移动学习及其兴趣持久度的调查研究

本文以问卷调查法为主,结合统计描述法等方法,选取嘉兴学院大学生为调查对象,对大学生英语移动学习现状及其兴趣持久度展开深入调查研究,并针对其中存在的问题给出相应的分析与对策,旨在提升移动学习对大学生英语学习的帮助力度。     

基于雨课堂的《皮革服装创意设计》课程“三段七步”教学模式的构建

随着移动互联网和新型社交媒体的广泛普及,当代大学生更倾向于使用智能手机和移动即时通讯应用程序来实现高时效、多样化的信息交流。"雨课堂"作为一种智慧学习平台,它蕴含的移动学习模式已成为数字化大学生之间流行的新型学习方式。将雨课堂引入到《皮革服装创意设计》课程的混合式学习模式中,并将赫尔巴特学派的"五段教学法"和近年来兴起的BOPPPS教学模式进行创新,设计提出一种"三段七步"课程教学模式,提升学生自主学习能力和学习效果。     

以微信公众号为载体的电工电子技术移动课堂的建设

近年来,随着移动互联网的发展,智能手机越来越成为大学生不可或缺的生活和学习的工具,微信也成为当代大学生获取资讯和知识的重要渠道。本文以微信公众号"DHU电工电子学习圈"为例,从微信公众号的建设、在教学中的实施与教学效果等几方面展开,探讨如何在"互联网+"时代加强移动课堂的建设,更好地提高电工电子技术课程教学效果。     

基于移动终端的大学英语课堂教学评价研究——以“蓝墨云班课”为例

移动互联时代背景下,针对高职院校学生"低头族"和"手机控"的现状,教师可利用网络教学平台和移动终端,将智能手机变为高职院校的英语教学手段,为学生提供课堂教学与现代信息技术结合的自主学习路径和丰富的自主学习资源,提高学生对英语学习的兴趣,同时借助移动终端开展教学评价,对学生的学习情况进行监督和指导,促使学生从"被动学习"向"主动学习"转变。     

基于师生感知的移动课堂中智能手机使用合理性问题探究

为了考察教师和学生关于智能手机在移动课堂中作用的观点和看法,深入了解在移动课堂上使用智能手机的合理性,本文采用在线调查问卷的方式,面向合肥市6所高校的201位教师和1412位本科生做数据采集,主要包括在移动课堂上使用手机的合理性问题、贡献度问题.研究结果表明,移动课堂中师生智能手机使用率都很高,师生之间关于智能手机使用方式的协调将促进课堂氛围的改善,为今后课堂中更好地使用智能手机辅助学习提供参考.     

基于学习软件的大学英语移动学习效率提高策略——以DynEd学习软件为例

以DynEd学习软件为例,探究了如何提高基于学习软件的大学英语移动学习效率。通过对移动学习的特点、影响移动学习效率因素的分析,并结合使用DynEd学习软件的实际,提出了基于学习软件的大学英语移动学习效率提高策略与方法。     

体育专业大学生英语学习现状与对策研究

为探究目前我国普通高校体育类专业大学生英语学习现状并进一步了解影响体育类专业大学生英语学习的相关因素,通过文献资料法和问卷调查法等研究方法,对334名在校大学生采取了调查,结果显示,影响体育类专业大学生的英语学习因素主要有个人英语基础、对待英语学习态度、大学英语课程设置以及自己的学习兴趣等等。并且通过对这些因素进行分析并寻找导致这种学习现象出现的深层原因和相应对策,从而有针对性的提高体育类专业大学生英语学习水平,使其成长为全面发展的综合性人才。     

高校大学生移动学习现状调查——以江南大学为例

伴随着移动技术的发展,越来越多的大学生或主动或被动地进入到移动学习中,移动学习被认为是一种未来的学习模式。本研究通过问卷调查的方式,调查并分析了江南大学学生移动学习中的资源使用情况、情感态度和行为以及需求,指出了高校大学生在移动学习过程中存在的问题,对移动学习的发展提出了自己的意见和建议。     

如何提高大学生英语阅读能力

在大学英语教学中,英语阅读是大学英语学习的一项重要技能,而阅读能力的提高又是英语学习中非常重要的环节,因此如何提高大学生英语阅读能力是阅读教学中的重点问题,本文针对大学生英语阅读中存在的问题,提出了一些提高大学生阅读能力的策略。     

中国,了解移动消费者

来自Google出具的一份调查数据报告:中国,了解移动消费者。我们摘取了一些相关信息,和大家分享探讨一下。A,智能手机已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。目前,智能手机的普及率已达到总人口的33%,而且用户对智能手机的依赖程度越来越高。64%的用户每天都会使用智能手机访问互联网,而43%的用户出门时一定会带上智能手机。结论:如果商家将移动业务作为核心策略的一部分,就有机会吸引新的移动     

大学生在英语学习中对社会主义核心价值观的践行

本文从大学生的角度来探讨社会主义核心价值观在大学英语学习中的践行。大学生是一个特殊的群体,他们践行社会主义核心价值观在英语学习中重要的一点就是要提升文化自信。学好本族语文化,学好英语,才能实现跨文化交际。在纷纭复杂的国际大背景下,如何让世界了解中国,让中国走向世界,是当代大学生的责任和义务。本文从大学生的角色定位、大学英语学习与社会主义核心价值观的关系、掌握跨文化交际能力、文化自信五方面进行论述,以此证明大学生在英语学习中践行社会主义核心价值观何其重要。     

QQ与微信在大学英语教学中的应用研究

近十年以来,网络信息技术和智能手机的快速发展为社交媒体与高等教育的融合提供了强大的技术保障。为了解中国大学英语教师在教学中运用QQ与微信这两大即时通讯工具的情况,基于社会建构主义、移动学习和多模态学习理论,以问卷调查和深度访谈为研究工具,调查了北京某市属高校大学英语教师在日常教学中运用QQ与微信的现状。研究发现,72%的受试教师在教学中同时使用QQ和微信,微信使用频率略高于QQ;使用方式主要有四类:课程管理、资源分享、交流与教学评价;88%的教师认为QQ与微信的使用有利于改进教学效果。     

构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

在互联网飞速发展,尤其是智能手机的普及和4G、5G通信技术的大规模商用的背景下,大学生通过智能手机可以方便地完成线上学习、资料收集,人际沟通与娱乐活动等,但是互联网的普及给大学生带来便利的同时也带来一些负面影响.个别学生沉溺于聊天、刷视频、追剧、网游等形成网瘾而不能自拔.在此情况下,为保障大学生心理健康教育有效开展,合理使用网络,提高大学生心理健康教育的成果,提出了构建大学生心理健康教育新模式的一些建议.     

大学生智能手机使用情况调查研究

随着科技的发展,智能手机已经成为生活中必不可少的一部分。尤其是传统手机向智能手机的转换,使手机使用功能已经不仅仅限于打电话和收发短信,而且使手机成为使用者和外界联系的一个智能终端。本论文在对300名在校大学生适用智能手机使用情况问卷调查的基础上,对大学生使用智能手机的基本情况做了简要分析,让我们对了解大学生手机使用情况有了一个基本了解。同时,对于大学生使用智能手机过程中出现的一些问题和负面影响的解决也提供了一些基本的方向。     

基于Android系统的移动应用数据分析探究

随着智能手机的普及应用,基于智能手机用户的移动数据分析就越来越重要,许多传统互联网企业也渐渐地转战移动市场,不断地创造移动市场的应用模式和商业模式。本文在分析移动应用数据存在的问题和意义的基础上,探究了基于Android系统的移动应用数据分析的方法和设计。     

借助云班课实施高职商务英语移动教学

移动教学是移动互联网时代的一大趋势,基于智能手机的移动教学平台给高校信息化教学改革带来了新的契机。借助云班课实施高职商务英语移动教学能够有效提高学生课堂参与度,增加师生互动。云班课可视化的学生学习数据,有利于过程性考核,激发学生重视平时学习。云班课移动教学丰富了教师授课方式,促使教师加强信息化教学设计,创造以学生为中心的课堂。借助云班课学生有更多机会展示锻炼自我,有更多渠道获取教学资源,实现随时、随地和随身学习。     

基于微信公众平台提高大学生英语自主学习能力研究

大学英语自主学习是一种全新的教学模式,培养学生的自主学习能力越来越受到外语教学界的重视。微信公众平台作为信息技术领域的一项新生事物对社会生活产生了巨大的冲击。本文在分析了大学生英语自主学习现状的基础上,就如何应用微信公众平台提高大学生英语自主学习能力进行了探讨。     

基于虚拟化技术的智能手机移动办公的应用

随着科学技术的不断发展,电子商务在应用范围方面出现了逐渐扩大的现象,很多用户在远程办公方面的需求在不断增加,因此,利用智能手机实现移动办公成为了重要的模式,并且对提高企业的市场竞争力也有很大的帮助。智能手机移动办公的实现能够提高员工的工作效率,对工作时间进行节省,同时,对网络投资的金额进行了降低,能够为企业带来更多的经济效益。但是,智能手机终端和移动网络的功能和性能都具有一定的问题,因此,智能手机移动办公方面出现的问题进行分析非常必要,能够更好的促进其发展。     

浅谈中职计算机教学中如何实现快乐指法练习

随着移动互联设备的普及,计算机在日常生活中逐渐被智能手机取代,但计算机的许多功能在学习工作中是移动设备无法替代的,键盘输入是人与电脑沟通的主要方式,这项技能一旦学会了就能终身受益。基础学科重在知识的获取,计算机学科重在技能的培养。解决枯燥的键盘指法练习方法能大大提高学生学习指法的兴趣。