重庆市民办高等教育发展状况及对策研究

介绍了重庆市民办高等教育近年来取得的成绩,分析了重庆民办高等教育发展面临的困难和存在的问题。从政府的扶持、管理、指导和民办高校自身的改革和建设等方面,探讨了推动重庆市民办高等教育健康发展的对策。     

高等教育对重庆市经济增长率贡献的测算

采用柯布-道格拉斯生产函数模型,利用舒尔茨、丹尼森的计量方法,测算重庆高等教育对重庆经济增长的贡献率,认为重庆市教育发展的落后明显不适应重庆经济的快速发展,应加大教育的投入特别是高等教育的投入.     

重庆市高等教育会计学会成立

重庆市高等教育会计学会于1998年2月28日在四川畜牧兽医学院召开厂成立大会。重庆市26所高校推荐出理事和代表共51位同志出席了会议。 会议由中国教育会计学会常务理事、重庆大学财务处熊孝威研究员主持,西南农业大学财务处长袁正雄作了《总结经验,不断探索,开创重庆市高等教育会计学会工作新局面》的报告,     

高等教育学科结构优化与新兴产业发展的适应性研究

高等教育是我国经济发展的支撑力量,"中国制造2025"的实现依托的是高等教育人才的培养,高等教育学科结构合理化在很大程度上影响"中国制造2025"目标的进程。通过对2001—2016年各类高校毕业生人数与产业产值数据进行整理,利用因子分析、典型相关分析对高等教育学科结构与新兴产业结构的匹配程度、影响程度进行分析,发现专科学科结构过于笼统、本科管理学、师范学人数居多,出现供给过剩;研究生学科专业与产业发展不显著。解决这一问题,需要优化专科专业设置、重视本科均衡发展、提升研究生人才培养结构与产业发展匹配度。     

学校顺利通过重庆市高职院校人才培养工作评估

11月21至23日,重庆市教委副巡视员程明亮,重庆市高职院校人才培养工作评估委员会主任、重庆市高等教育学会会长张宗荫教授,教育部高职高专电力技术类专业教学指导委员会主任石生教授等一行,对我校人才培养工作进行了考察评估。     

重庆高等教育资源推进城乡统筹发展研究

在国务院推进重庆市统筹城乡改革和发展的大好形势下,重庆高等教育资源虽然面临良好发展机遇的优势,但是高校总体数量较少,建设投入不足以及使用效能等问题,使得供需矛盾突出,制约着城乡统筹发展.通过调整高等教育资源布局,改革资源配置方式,多种办学模式有机结合,实施产学研一体化行动计划以及加大资金投入等措施,可以进一步推进与城乡统筹发展相适应的高等教育资源建设.     

江西地方民办院校面临的危机与机遇

伴随高等教育大众化的不断向前推进,入世后教育市场国际化的发展,以及独立学院的涌现,民办高等学校之间的竞争日益加剧,教师队伍不稳定、教风师德差、学术不精,学生思想品德败坏等危机重重,且愈演愈烈。高等教育大众化的继续推进,以及日渐明显的高等教育市场化趋势,为民办高校发展提供了机遇。同时,高等教育需求由＂机会需求＂向＂质量需求＂的转变、民办院校毕业生面临的就业压力,以及独立学院的发展,正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展,必须合理定位,强化办学特色,优化内部治理结构,同时要坚定地面向市场,依法自主办学。     

优化投资结构 实现高等教育大众化

为使高等教育结构适应高等教育大众化的需要,文章通过分析实现高等教育大众化较早的日美等国高等教育,阐述实现高等教育大众化所需的结构体系,在分析我国高教投资体系还有许多方面不适应高等教育大众化需要的基础上,提出了在推进高等教育大众化进程中优化投资结构应采取的措施。     

“重庆直辖十年与西部教育高地构建”学术论坛在我校隆重举行

2007年5月30日，“重庆直辖十年与西部教育高地构建”学术论坛在我校新校区学术报告厅隆重举行。重庆市高教界专家、学者近200人济济一堂，以自己独特的方式，庆祝年轻的直辖市诞生10周年。该学术论坛由重庆市社科联、重庆市高等教育学会主办，重庆工学院承办，重庆市教科院协办。     

重庆市出口商品结构优化研究

依据国内外学者关于出口商品结构理论,对重庆出口商品结构进行实证研究,揭示了重庆出口商品的整体竞争力.直辖以来,重庆市出口贸易发展迅速,但也存在不少隐忧,主要表现在出口贸易总量偏小、资本技术密集型出口产品竞争力较弱、出口商品结构不太合理等.这些问题的解决必须依靠重庆出口商品结构的优化.     

重庆三大经济区高等教育结构布局研究

论述了重庆三大经济区的划分及发展思路，在经基础上，研究了重庆三大经济区高等教育结构分布，指出了三大经济区高等教育结构中存在的问题，并提出解决问题的对策。     

汽摩产业应用型人才的培养模式

结合重庆汽摩产业发展对应用型人才的实际需求,对当前重庆工科教育中存在的不足进行了研究分析,论述了重庆工科院校如何适应重庆汽摩产业发展对应用型人才的需求,通过构建应用型人才培养模式,拓宽学生的汽摩专业知识面,增强学生的创新意识和实际动手能力,提高学生的综合素质,培养出适应重庆汽摩产业发展需求的应用型人才.     

以创新教育观为指导狠抓教育教学质量

提高人才培养质量是高等教育改革和发展的出发点和归宿,高校扩招后,社会上对人才培养质量问题热切关注,如何实现规模、结构、质量、效益协调发展,越来越成为高校特别是教务部门重点研究、解决的课题.近年来,重庆工学院结合自身办学条件和长远发展的要求,充分挖掘潜力,坚持创新教育观念,紧紧围绕“扩招”和“质量”这两个主题开展各项工作,在提升质量意识、调整专业结构、优化师资队伍、完善课程体系、加强教学质量监控等方面取得了明显的成绩,探索了适合地方院校快速发展之路.     

重庆市二元经济结构成因及转换对策分析

重庆二元经济结构转换缓慢的原因在于经济结构发展过程中的二元性、行政体制调整、工业扩张能力弱、农村剩余劳动力转移困难。文中指出重庆加快二元经济结构转换的对策是加快城市工业化进程、大力发展农村非农产业、增强对农民的职业教育、加强城乡基础设施建设等。     

WTO教育服务规则与重庆高等教育发展对策研究

阐述了WTO有关教育服务规定的精神内涵,分析了加入WTO后重庆高等教育需面对的挑战。并就实现重庆高等教育的大发展,提出了加快高等教育法制建设,推进依法治教进程;调整重庆现行的高等教育体制;构建公平竞争环境,推进重庆高等教育市场化;调整办学层次和模式,优化配置高等教育资源等对策措施。     

高职高专教材建设研究

分析高等职业教育教材建设目前存在的问题,提出了高职教材编写的几个原则,并介绍了重庆电力高等专科学校在电力类高职高专教材建设过程中的措施和方法。     

高职院校外语教师队伍建设现状与对策分析

在问卷调查的基础上,分析重庆市高职院校外语教师队伍建设的现状和存在的问题,并提出了转变教师的教育教学观念;提高教师终身学习的能力;强化科研意识,提高科研能力;改善教师知识结构,培养与高职教育相适应的能力;帮助EGP教师向ESP教师转型;重视教师的培训和培养等对策。     

需求导向应用性本科人才培养的探索与实践

应用性本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用性本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业导向的应用性教育。本文就应用性本科教育的内涵、需求导向理论、人才培养等方面的问题进行了探讨,并介绍重庆工商大学应用技术学院在需求导向应用性本科人才培养的实践成果。     

城乡统筹视角下基本公共服务均等化差异分析——以重庆市为例

从公共教育、公共医疗和社会保障三个角度出发,分析重庆市与全国其他省市基本公共服务水平差距,并与北京、天津、上海三个直辖市进行比较。结果显示：重庆市基本公共服务均等化程度在全国处于中等偏下水平,公共资源城乡分布不均。在此基础上,进一步分析重庆市基本公共服务均等化水平较低的原因,提出政策建议。     

区域减污降碳协同控制研究——以重庆为例

在我国面对实现碳达峰碳中和与环境根本好转双目标的背景下，重庆市作为西部大开发的重要战略支点，有责任有义务率先实现减污降碳，助力国家生态文明建设。CO2和大气污染物的排放过程复杂，涉及要素众多，因而有必要明确影响两者排放的关键因素，为重庆市实现减污降碳协同控制提供科学参考。本文以对数均值除法指数模型（LMDI）为基础构建出扩展的LMDI-CO2模型和LMDI-AP模型，并以2011-2020年重庆市CO2排放和工业SO2排放为对象进行实证分析，定量评估各因素对重庆市CO2和工业SO2排放变化的影响效果。同时，根据重庆市经济社会、能源环境历史发展情况挖掘各因素的影响机制，归纳协同减排的关键因子，探究出重庆市减污降碳协同控制机制。结果显示，2011-2020年，经济发展效应是推动重庆市CO2排放增加的首要因素，贡献率达245.59%；能源强度效应对CO2减排的贡献最大，贡献率为-210.51%；此外，产业结构优化也为CO2减排做出贡献。工业经济发展是推动重庆工业SO2排放的主导因素，贡献率为64.47%；其他因素均为SO2减排做出贡献，其中能源强度和结构效应贡献率分别为-42.65%和-6.31%。可见，随着经济的发展、人口规模的扩大和生活水平的提高，重庆市CO2和污染物减排的压力将会增大，“高碳化”能源结构制约着两者减排，提高能源效率和优化产业结构对实现“双减”起着关键作用。因此，降低能源强度、升级产业结构、优化能源结构是未来重庆市实现减污降碳协同控制的重要途径。