一个全新的材料化学专业综合设计性实验

为了提高学生的综合素质、加强学生运用多学科知识解决实际问题的能力,培养适应社会需求的应用型人才,我们进行实验改革,开设综合设计性实验。而近年来,我们结合材料化学专业特色及科研热点领域,设计了一个材料化学专业的综合设计性实验,该实验涉及有机化学、分析化学、物理化学和结构化学的相关学科综合知识,交叉融合多学科领域的实验技能和方法。经多届高师学生综合性实验检验,效果比较满意。     

应用化学专业综合实验的设计与教学实践

实验是理论知识转化为实践能力的重要手段,专业综合实验是多学科知识点的融合,更强调学生的自主性。为提高学生分析问题和解决问题的能力,培养高素质应用化学人才,本文对应用化学专业综合实验的设计和教学实践进行了探索,从实验内容设计、实验教学组织形式、实验考查模式和实验效果评价几方面探讨了应用化学专业综合实验体系。     

应用化学专业综合设计性实验教学改革与实践

"综合设计实验"是我校进行实践教学环节改革的重要内容之一,本文对应用化学专业开设的"综合设计实验"教学目标、专业培养定位、教学方法、教学活动设计、教学内容选取及效果等方面做了较为详细的论述。实践证明,该课程巩固了学生的基本操作技能,培养了学生的创新意识,增强了学生的团队协作意识,提高学生的综合素质。     

化工专业实验教学改革探讨

化工专业实验是实施素质教育和培养创新人才的重要实践环节.文章针对化工专业实验课程的特点,在实验教学内容、师资队伍建设、综合设计实验实施及实验考核等方面进行了探讨和改革.通过专业实验的实践教学,发挥了学生的学习主动性,增强了学生的工程意识,提高了学生的综合能力.     

磺酸盐表面活性剂的制备及应用教学实践

磺酸盐表面活性剂是一种应用广泛的阴离子型表面活性剂。中北大学化学工程与工艺专业为了提高学生的实验设计以及问题综合分析能力,针对磺酸盐表面活性剂的制备、性能及应用设计了一个综合设计型专业实验项目。通过该实验的实施,不仅培养学生实验设计与操作能力、综合分析的能力以及团队协作能力,还培养学生绿色化工的理念。     

生物技术专业生物综合实验课程的设计与实践

从本校实验室条件和学生实验操作技能的实际出发,就生物技术专业生物综合实验课程的教学内容、教学方法和教学效果等进行设计与实践,探索适合本专业的生物综合实验课程体系。     

工业分析专业综合实验的设计与实践

为了提高实验教学质量,培养学生综合运用知识、独立分析和解决问题的能力,对工业分析专业综合实验教学的方法进行了探索,从选题的科学性和可行性、实验方案的设计与实施、实验效果的评价等方面构建了工业分析专业综合实验体系。     

配位化学综合实验的探索与实践

配位化学综合实验是化学专业本科生及无机化学专业研究生的必修内容,对培养学生创新实践能力,增强学生专业素质有重要作用。以溶剂热法原位合成吡啶基三唑前驱体及其单晶衍射分析为例,设计并实践了一个综合化学实验,使学生了解配合物的制备方法和单晶衍射表征、解析及表达方法,促进配位化学理论与实践的互相渗透,有利于培养学生的综合实验能力、创新能力及科研能力。     

环境工程专业综合设计型实验教学的探讨

设计型实验教学是培养学生综合运用知识能力的有效方式。东莞理工学院化学与环境工程学院在环境工程专业综合实验教学过程中,对实验内容、教学方式和开放性实验室等方面进行了探讨和实践。研究结果表明,综合性设计型实验课程的开设对提高学生的动手能力和思维创新能力至关重要,为建设环境专业特色的综合实验教学模式提供借鉴。     

利用专业实验提升学生综合能力的探索———以化工热力学实验为例

专业实验作为重要的实践性环节,在学生综合能力培养方面具有不可或缺的作用。文章以化工热力学实验教学为例,探讨了专业实验分层教学的设计和实施:验证实验以解惑为主,目的是使学生理解所学知识和掌握基本实验方法;综合实验以专业问题为主线,锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力;研究实验帮助学生在实验中发现问题并积极探究,侧重于能力的提高。分层递进的实验教学有利于激发学生的学习兴趣和创新能力,促进学生综合能力的提升。     

高分子实验中的探究教学设计

实验在高分子教学中占有十分重要的地位,它是培养学生综合实践能力的最佳途径。而实验能否发挥出预期的功能,则取决于教师对整个实验教学的设计情况。在高分子实验教学的设计中引入探究性元素对培养学生的综合素质和科研能力有着十分重要的意义。     

生物化学综合设计性实验的实践与体会

基于生物化学课程实验的现有情况,提出以酶法提取巴戟天多糖作为综合设计性实验项目。通过初步的实施表明,此实验的开出不仅可以提高学生在生物化学方面的综合实验技能,而且可以加深学生对知识的理解,培养学生的科研和创新精神。     

食品生物化学综合设计性实验的实践与思考

基于食品生物化学课程实验的实际情况,提出以麦芽汁制备工艺为主题开设综合设计性实验,通过初步的实施表明,此综合设计性试验的开出不仅可以提高学生在食品生物化学方面的综合实验技能,而且可以加深学生对知识的理解,同时可以培养学生的科研和创新精神。     

浏阳七宝山矿区复杂多金属矿综合利用

针对浏阳市七宝山矿区复杂多金属矿的综合利用,文章进行了实验分析、条件研究、尾矿综合利用、铜铅混合浮选及铜铅分离试验、选铜尾矿试验研究、工艺流程的完善、选铅废水回用、废水取代硫酸的研究、流程综合设计、药剂制度的完善和技术路线研究。     

精馏设计性实验教学改革与实践

针对化工原理实验课程的实际情况,提出了开设设计性实验的思路,初步给出了精馏设计性实验的内容,旨在为今后的实验提供理论指导。实践表明,精馏设计性实验不仅可以锻炼学生独立解决问题的能力,而且可以培养学生的科研能力和创新意识,是提高化工原理实验教学质量的有效途径。     

有机化学实验教学中培养学生独立科研创新能力

有机化学实验是与有机化学理论课程相辅相成的操作技能课程。有机化学实验教学中,在实验原理和实验设计等知识的讲解过程中渗透创新能力培养,并将实验内容与日常生活用品的制作相结合,采用条件自选的实验设计方式,培养学生的自我思考的实验设计理念。将有机化学实验和仪器分析结合起来提高学生的综合能力,结合学生SRTP科研立项、毕业论文等科研实践活动,培养学生的独立科研思路,营造良好的科研氛围,培养学生的科研及创新能力。     

物理化学实验教学改革及其仿真设计课件的开发

文章介绍了国内外物理化学实验教学改革的方向和目标,主要是培养学生的综合能力及创新意识。简述了物理化学实验仿真设计课件开发的意义、在开发过程中存在的问题以及国内外的开发现状。该课件的开发,有利于拓展物理化学实验教学模式,并为学生了解所有物理化学实验装置及操作提供了条件,也为物理化学实验网络教学提供了方便。     

高分子化学实验教学改革的几点建议

高分子化学实验课程是一门重要的基础实验课程,对学生动手能力和科研素养的培养等起着重要的作用。笔者针对高分子化学实验教学过程中存在的一些问题进行了探讨,如教学设计、教学模式、考核体系等,建议通过增加实验美感、探索式实验以及改革实验考核内容,以达到激发学生兴趣、提高学生综合实验能力和创新性的目的。     

高分子专业实验的整合与综合设计

针对高分子材料与工程专业学生不熟悉聚合物的系统研究方法问题,提出了将高分子化学实验、高分子物理实验、高分子成型加工实验整合成高分子综合性实验的设计方案。详细介绍了综合性实验的设计思路、教学目的、内容选择及时间安排,并结合"聚苯乙烯静电纺丝"和"不饱和聚酯制备玻璃钢"两个综合性实验的具体案例阐述了实验的实施流程,以聚合物的合成为起点,成型加工为过渡,性能检测为依据,体现聚合物研究的连续性与循环性。     

卓越工程师培养下的环境监测实践教学研究

根据卓越工程师培养目标的要求,对具有石化特色的环境监测实验课程进行改革和研究。找出目前环境监测课程与培养目标之间存在的矛盾和问题,就实验教学计划、实验教学方法和考核方法、实验教学内容、设立开放性、设计性和综合性实验、校外实验教学实习基地建设等方面阐述了环境监测实验课程建设与教学改革的必要性。在实验教学工作中更强调针对卓越工程师培养能力要求的实验教学环节内容及其过程的安排。