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在现在的工学结合课程中，有许多知识点需要进行理论知识的考核。计算机在学校中的普遍应用，大部分学校有足够的条件和人员力量实施无纸化考试。所以为了进行工学结合课程的理论知识的考核，开发基于ASP+Access的在线考试系统。服务器仅需要windows2003+IIS即可，客户机只需要有浏览器即可参加考试。交卷之后系统立即给出得分，避免试卷给分的某些不公平因素。 相似文献
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阐述Photoshop课程适应需求，从教学内容、教学方法和手段进行改革与创新，探讨工学结合模式下的计算机专业课程教学设计与实践，这是一项系统工程。 相似文献
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本文结合工学结合模式下的教学实践,从课程教学内容、教学方法、实验室建设、考核评价体系等方面对《电力系统继电保护》课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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本文分析了高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式构建的过程：通过人才需求调研，确定人才培养方案，进行基于工学结合的专业核心课程的课程改革实践，最后指出本方案的创新点及特色。 相似文献
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在现在的工学结合课程中,有许多知识点需要进行理论知识的考核。计算机在学校中的普遍应用,大部分学校有足够的条件和人员力量实施无纸化考试。所以为了进行工学结合课程的理论知识的考核,开发基于ASP＋Access的在线考试系统。服务器仅需要windows2003＋IIS即可,客户机只需要有浏览器即可参加考试。交卷之后系统立即给出得分,避免试卷给分的某些不公平因素。 相似文献
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本文分析了目前《电力电子技术》教学中普遍存在的一些问题,提出了基于工学结合的项目式课程开发思路。通过采用“项目引导、任务驱动”的教学方法能很好的激发学生的学习兴趣及学习主动性,从而进一步提高了人才的培养质量。 相似文献
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传统网站开发课程教学已经无法满足企业的实际需求。学校应立足教学改革实际,提升学生的网站综合开发能力,帮助学生实现与未来职业岗位的有效对接。网站开发的实践性强、知识点分散。文章在软件功能分析、脚本语言编写、网站技术应用等方面,通过引入创新教法,实现工学结合,不断提高学生岗位胜任力。 相似文献
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"阶梯式教学"模式研究是针对"案例教学"、"项目式教学"、"工学结合"三种目前高职教育中普遍采用的教学手段的系统整合性研究。在软件技术专业示例性"阶梯式教学"改革中,《C#程序设计》作为阶梯式教学培养中的专业基础能力课程,在教学过程中采用跨课程大案例进行教学。此论文是对《C#程序设计》课程的教学改革进行分析和研究。 相似文献
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本文分析了《数据库原理及应用》课程的课程设计。提出改进数据库原理及应用课程教学方法,即实行以学生为主体、以老师为主导的"项目导向,任务驱动"式教学方法。结合"工学结合"教学新思想,着重突出《数据库原理及应用》课程教学的职业性、实践性和开放性的特点。并对实施"项目导向,任务驱动"教学进行总结。 相似文献
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《电子商务基础》是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校《电子商务基础》课程的教学中存在很多问题,如课程知识体系不健全、实践教学环节薄弱、主讲教师的电子商务素养提升缓慢等。基于工学结合的理念,可以从重构课程知识体系、加强实践教学环节、重点培养提升主讲教师电子商务素养这三个方面着手,对高职《电子商务基础》进行课程改革。 相似文献
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工学结合的课程模式是以工作过程系统化为基本,突出以学生为主体,结构完整内容和环境具有真实性和全面性为原则的教学模式。UI的本意是用户界面,是英文User和interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分,实质研究的是用户与界面之间的交互关系,本文介绍了如何将工学结合的要求,运用到UI课程,进行具体的教学实践。 相似文献
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本文以姜大源教授提出的"基于工作过程的课程观和基于行动导向的教学观"为指导,以提高高职学生的职业能力和职业素养为目标,以工作过程为主线,以项目教学、工学结合为基本途径,对传统学科体系的课程内容进行重构,针对《PLC控制系统设计》课程进行课程改革,通过基于工作过程和行动导向的教学实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着高等职业教育改革的发展和推进,基于工作过程的、工学结合的高等职业教育课程的改革和建设必将成为此次改革的核心内容和最终目标。而课程改革和建设的关键则是：教学资源、教学组织、教学方法、教学评价等。本文就《数控加工实训》的教学方法进行了一系列的摸索与探讨。 相似文献
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＂传感器与检测技术＂工学结合实训,以《传感器与检测技术》理论和实验课程设计特点为基础,从教学内容、教学流程实现工学结合。按照实际岗位规划实训项目、创建模拟实训环境、熟悉项目制作各流程、不断积累设计与制作经验,实现工学结合。同时,改善课程的考核方式。以过程性考核为主,关键理论知识笔试与技能抽测为辅的考试方案,重在职业能力... 相似文献
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随着高职教育工学结合人才培养模式的推进,必然涉及到考试、考核模式的转变问题。本文以南京信息职业技术学院为例,对依托于实践类课程的工学结合考核方法进行探索。 相似文献
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笔者认为本专业应按照"工学交替、三段递进"人才培养模式的要求,以构建"教、学、做"一体化的实践教学体系为出发点,按综合实训项目要求进行校内外实训基地的改造与建设,开发实训课程、制定相关管理制度、完善运行机制。 相似文献
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本文结合江苏省惠山中等专业学校在开展"工学结合、半工半读"培养模式中所出现的问题,分析了"工学结合、半工半读"培养模式的利弊关系并提出自己对"工学结合、半工半读"培养模式的思考。 相似文献