专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力。研究表明：在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性。     

机电工程专业改造的设想

根据国内外机电行业的发展状况，对机电工程专业的专业改造提出三种方案，经过比较和分析了这三种方案的利弊，在此基础上提出了专业方向的确定和专业课程的设置及实验室的建设方案。     

炼铁专业教改探索

对近十年来炼铁专业的专业方向、业务范围、教学体系及能力培养等方面的探索进行总结。     

专业MCAI开发与专业教学方法研究

本文通过对ＣＡＩ与ＭＣＡＩ的分析, 描绘一个具体的专业ＭＣＡＩ课件的研制开发过程, 阐明计算机教学手段的目的及意义。     

计算机应用专业教学改革初探

中针对近年来市场经济条件下社会对计算机应用人才的需求，分析了当前计算机教育存在的问题，并根据学生计算机知识结构与应用能力的要求，初步探讨了计算机应用专业课程设置、课程体系结构问题，主要研究了计算机教学方法的改革。     

试论工科专业学生思想素质,心理素质与专业素质的辩证关系

本围绕工科专业学生全面发展所必须具备的素质要求，着重分析了工科专业学生思想素质、心理素质与专业素质之间的辩证关系，提出了相应的对策。     

金融学专业实习改革之我见

专业实习是金融学专业教学计划中必不可少的教学环节,从该专业人才培养目标出发,分析了金融学专业实习存在的问题,并提出了改革的具体做法和实施中需要注意的问题。     

理工类大学社会体育专业学生专业承诺的研究

以理工类大学社会体育专业学生为对象,探讨了其专业承诺的现状与特点,研究发现:理工类大学社会体育专业大学生专业承诺整体水平不高,呈中等水平;专业承诺不存在性别差异,但在情感承诺和继续承诺上,女大学生显著高于男大学生;专业承诺存在显著的年级差异,总体水平为大四大一大二大三。针对以上特点,进而提出了相应的对策。     

电气工程及其自动化专业规范与专业特色关系的探讨

通过对河南工程学院立足河南、背靠煤炭与纺织行业、服务全国的办学思路的分析,根据学校自身的办学优势及地方优势确立自己的专业特点.对如何使电气工程及其自动化专业既符合国家制定的专业规范要求和定位、又体现办学特色进行了探讨.     

电子信息工程技术专业——省级特色专业

电子信息工程技术专业为省级特色专业．现有专任教师26人其中教授1人．研究员1人．副教授（高工）9人．高级技师1人。拥有教育部高职高专教学指导委员会委员1人．江苏省333高层次人才1人．市青年岗位能手1人．学院“金讲台教师”1人、专业带头人1名、专业带头人培养对象3名、骨干教师14人。具有”双师”证书22人．双师比例85％。现有院级优秀教学团队1个。     

关于统计学专业拓宽改造的思考

统计学在国民经济和社会管理中具有重要的地位,但是,该专业却面临着需求下降、学生就业难、招生难的困境、针对这一现状提出了统计学专业建设改造的一些具体措施。     

炼铁专业教改探索

对近十年来炼铁专业的专业方向、业务范围、教学体系及能力培养等方面的探索进行总结。     

高职院校专业建设探讨

高等职业教育与普通高等教育在专业建设方面有着很大的区别.高职教育的专业不是普通高等教育意义上的"学科专业",而主要是"技术专业".基于此,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标等,都应该适应职业岗位技术工作的需求,应具有较强的针对性和适应性,注重其特色优势和社会实效.     

金融学专业实习改革之我见

专业实习是金融学专业教学计划中必不可少的教学环节。从该专业人才培养目标出发,分析了金融学专业实习存在的问题,并提出了改革的具体做法和实施中需要注意的问题。     

财会专业取得了长足的进步

十年前，财会专业正处于襁褓之中，主客观条件都令人担扰。由于更新了观念，提高了认识，以专业建设促进专业发展，十年后，财务会计专业进入成熟期。     

职业院校国际贸易专业群建设研究

国际贸易专业群是基于培养应用型人才而构建,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段以及组建教学团队和完善考核评价体系等方面,以期为专业群研究的进一步深化提供借鉴.     

商学院本科生专业选择动因与专业满意度研究

采用统计分析的方法,分析商学院学生专业选择动因和专业满意度之间的关系,职业发展清晰度以及一些个体特征和专业满意度直接的关系,并对商学院专业分流提出了一些可供参考的意见。