基于动画教学的多媒体课件视觉艺术探讨

动画艺术虽是一个年轻的视觉艺术门类,但对动画教学的探讨却越来越多地引起人们的关注。多媒体技术的出现和发展为动画教学课件的制作提供了更丰富的视觉元素与更精彩的视觉效果。文章从视觉艺术的角度,分析了动画多媒体课件的视觉要素和视觉设计原则,从而更好地指导动画多媒体课件设计,使读者在潜移默化中认识动画教学课件中艺术与技术的共融。     

合理运用多媒体优化小学数学教学

利用多媒体技术对文本、声音、图形图像、动画等的综合处理及其强大的交互式特点．为数学教学编制的计算机辅助教学课件,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,有效地减轻学生的课业负担,激发学生的学习兴趣,使“乐学”落到实处。多媒体技术的出现为教学改革注入了新的活力。     

关于用PPT制作数学课件的探讨

随着计算机、网络技术的飞速发展,多媒体的应用越来越广泛。通过应用PPT课件,营造良好的课堂氛围,提高教学效果。本文主要介绍数学PPT课件的制作方法,及其应该注意的问题,还有PPT课件应用到数学教学中的优势。     

小学数学课件思想案例分析与行动指南

短短几年,小学数学教学中的多媒体已渐渐趋向于普及.多媒体课件虽然在一定程度上改变了今天小学数学教学的行走路线,但诸多问题还潜藏其中(如"多媒体课件形式大于教学内容"等),以至于小学数学教学仍是穿上了新鞋走老路.     

多媒体动画教学技术研究

在传统的动画教学过程中,动画教学的效果并不明显。但是随着计算机技术的发展,多媒体动画教学在教学过程中已经成为了必不可少的一部分。但是在应用多媒体教学的过程中也要注意使用方式,虽然使用多媒体教学能够提高教学的有效性,但是过多的对多媒体软件依赖,也会出现一定的弊端。不如,教师在课堂上的反应能力变差,一旦教学课件出现问题,教师可能就会思维混乱,导致课堂秩序混乱,而且教师和学生之间互动的机会也会减少。因此,在动画教学中要合理的使用多媒体教学设备。本文针对多媒体动画教学技术进行研究。     

多媒体课件制作中视频的获取与处理

在制作多媒体课件过程中,首要任务是要获取多媒体素材并对其进行一定的处理,图形、视频、动画等素材是多媒体课件制作中应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的视频获取与处理及在实际教学中的应用作一探讨。     

基于可用性的课件设计

课件教学是多媒体计算机辅助教学中应用最广泛的形式之一,但值得注意的是,许多多媒体课件在设计与制作方面不尽人意,主要表现在：（1）用户界面上喧宾夺主,冲淡了主题,分散了学生的注意力,尤其在切换过程中的配音和动画打断了原本流畅的教学过程,影响了教学效果。（2）课件内容上不加选择,将有些并不适合做成课件的课程内容写入课件,如将一些实验操作改用动画演示,造成实验缺乏说服力;     

初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊

科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经应用于学科教学之中,实现了教学内容的展示方式、教学方式、师生互动方式的变革,教学的表现形式形象化、多样化、可视化。多媒体技术和初中数学的整合与应用,促进了教学质量的提升:激发了兴趣、呈现了过程、揭示了规律、拓展了内容、扩充了信息、增加了容量、提高了效率。教师必须将多媒体技术应用于数学教学,实现多媒体技术与数学教学的有机整合。然而,多媒体技术不是灵丹妙药,有不足的地方。本文试就初中数学教学中多媒体技术应用的利与弊进行了探讨。     

让现代信息教育技术成为数学教学的左右手

信息技术的运用有利于沟通生活中数学与课堂上数学的联系,从而丰富了数学教学的内容,促进学生理解数学、热爱数学、应用数学,也培养了学生发现问题和解决问题的能力.每次用多媒体课件给孩子们上课,他们都会特别兴奋,而且学得特别好,这也让我更加感受到信息技术与数学教学整合的必要性及重要性.下面,就数学教学中应如何运用现代信息技术谈谈自己的一点看法.     

Flash动画在《公差配合与测量技术》课件中的应用技术

笔者结合“公差配合与测量技术”课程教学需求,采用Flash模拟构图后制作“公差配合与测量技术”课程多媒体课件,实践了Flash动画在《公差配合与测量技术》课件中的应用技术。     

多媒体辅助教学（CAI）在计算机教学中的应用

通过文字、图形、图像、动画、音频等方式集合制作的多媒体课件,可使教学过程图文并茂、生动活泼,在各级各类课堂教学中应用愈来愈广泛。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用

科学技术的迅猛发展,多媒体技术已经悄悄走进了课堂,得到了广泛的应用,推进了素质教育的进程。多媒体技术是一种人机互动式信息交流的传播媒体,它集中了文字、图片、照片、声音、动画和影片。多媒体技术应用于小学数学教学之中,取代了枯燥古板生硬的传统教学方式,形成一个生动的、形象的教学方式,激发了小学生学习数学浓厚的兴趣,学生由被动学习转为主动学习,优化了课堂教学,提高了教学效率,提高了教学质量。本文试就多媒体技术在小学数学教学中的运用进行了阐述。     

Flash交互多媒体教学课件的设计与实现

交互多媒体课件在现代教学中得到了广泛应用和推广,达到了改善教学手段,提高教学效果的作用。文章以吉林省第二届职业技术院校多媒体教育教学课件大赛一等奖作品《动画后期合成与特效制作》为例,从使用Flash软件制作交互多媒体课件的优势、交互多媒体课件的组成要素及其交互功能实现方法几个方面详细阐述了交互多媒体课件的设计实现方法,为广大教育同仁提供借鉴。     

多媒体在幼儿数学教学中的运用

运用多媒体激发幼儿学习数学的兴趣1.创设情境,激发幼儿学习的兴趣在幼儿阶段的数学教学过程中,教师充分利用多媒体技术把声音、图像、文字、动画等媒体有机结合起来,创设新鲜的、动态的教学情境,能够激发幼儿的学习兴趣。例如,在教授《认识椭圆形》一课时,教师先以与图形宝宝一起玩游戏的形式,展现布置好的森林、房子等场景,幼儿此时就会被可动的动画效果吸引,并且幼儿对已知的"圆形、三角形、正方形"等都相当熟悉。因此,能够吸引幼儿在图形王国里与图形宝宝一起玩捉迷藏的     

流媒体网络课件的制作

随着流媒体技术的发展以及网络带宽的增加，极大地推动了多媒体课件系统的发展。介绍了流式传输媒体的传输技术．流媒体网络课件的教学设计、编写脚本的方法以及课件制作方法，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材融为一体，形成良好交互性的教学课件。     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。     

数学多媒体教学中应处理好的几个关系

处理好多媒体演示与学生动手活动之间的关系 在数学教学中，多媒体强大的演示功能是传统的教学手段无法比拟的。教师利用多媒体辅助教学，投影、动画、音响等多种信息传递，优化了教学过程，但是过分刻意追求多媒体教学，势必忽视教师的示范作用，忽略教师的体态语，以及其他教学手段对教学的辅助作用，如实物模型演示等。     

小学数学课件思想案例分析与行动指南

短短几年,小学数学教学中的多媒体已渐渐趋向于普及。多媒体课件虽然在一定程度上改变了今天小学数学教学的行走路线,但诸多问题还潜藏其中(如"多媒体课件形式大于教学     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略

初中生普遍反映,初中数学学习难度高,有大量抽象的知识点,将多媒体技术应用在初中数学教学课堂中可以让原本抽象的知识变得具体化、生动化,提高教学质量.本文就多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开分析.     

Authorware 多媒体课件在教学中的应用

随着科技的发展、时代的进步,计算机辅助教学不再是一项技术,而越来越接近于一门艺术。本文采用Authorware 软件来设计多媒体课件,从课件在教学中的应用、教学过程中出现的缺陷和针对缺陷提出改进措施等几个方面进行 细致的阐述。指出在教学中应用Authorware 多媒体课件时,应当注重其合理应用,充分发挥多媒体课件在教学过程中的重要 作用。