就业导向下高职计算机教学分析

本文通过对高职院校计算机教学存在的问题进行分析,提出了就业导向下的高职计算机教学策略,以期更好的满足高职学生学习需求.     

基于PBL模式的高职《计算机基础》课程教学应用探析

如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。     

基于就业能力的高职计算机应用基础教学改革探索

高职院校是我国培养就业核心技术人才的主要阵地之一,同时高职院校学生作为当前职业教育发展的先驱者,应该结合多元素融合的教育新机制去助推其高质量发展。根据当前国内的就业环境与教育环境,高职院校应该培养就业高素质人才为主要目标,结合当前计算机基础课程教学所面临的问题来探索高职院校学生的就业导向,寻求以专业为驱动、以学生为发展主体的计算机基础课程教学改革的有效发展思路,把培养学生计算机职业技能作为教育主线路,为学生的就业奠定了坚实的基础。     

浅谈多种教学方法在艺术类高职院校计算机基础课程中的综合运用

本文针对艺术类高职院校计算机基础课程的特点,秉承高职院校的"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,从多角度总结分析了适合艺术类高职院校计算机基础的教学方法,面向社会应用需求,结合现代化教学资源,将多种教学方法有效的综合运用,突出计算机基础教学的实用性和实效性为目的,培养学生利用计算机解决实际问题的能力,以适应未来社会信息技术发展。     

浅析高职IT课程实训与CITT考试的藕合

高职以职业岗位为导向的教学思想己深入人心,而目前高职非计算机类专业IT技术教学中,课程的职业岗位导向并不明确.本文运用建构主义学习理论,提出了一套高职IT课程实训教学与CITT考试[国家计算机信息高新技术应用能力认证考试]相互藕合的教学模式,探讨了该模式在高职IT课程教学改革中的优势、实施流程、方法与推广策略,从而引发对目前高职专业课程教学改革的思考.     

以就业为导向的高职计算机教学模式分析

在高职的教学过程中,计算机是一门非常具有实用性并且实践性非常强的学科,其在教学的过程中更加注重学生实践能力和应用能力的培养,其中包含操作技巧以及实际的知识掌握能力,通过技术上的全方位的体验来实现就业导向作用的突出,最终实现最为适合就业发展需求的人才培养。本文首先分析高职计算机教学中所存在的问题,进而对于以就业为导向的高职计算机教学模式进行分析。     

虚拟实训平台的建设研究

众所周知,社会和企业所需要的人才是具有较高职业素养的,工作能力较强的职业人员,然而目前高职院校的教学条件则无法满足,在这种情况下,笔者认为,高职院校应当采取有效措施建设虚拟实训平台,进一步提高学生的实践能力,培养学生学习的兴趣,为学生今后的就业和求职奠定基础。本文以虚拟实训平台的构建基础为切入点,系统的阐述了虚拟实训平台建设的路径,旨在进一步提高高职院校教学水平,提升学生的实践能力,为学生今后的就业和求职奠定基础。     

《基于SSM轻量级架构的JAVA WEB人才培养》

SSM作为JAVA WEB应用软件开发的一个主流框架组合,被广泛的软件开发者所使用.培养JAVA WEB开发人才是高职计算机专业一个重要的发展方向,将SSM架构技术融合到实习实训教学环节对高职软件人才培养起到了积极作用,不仅提升了学生就业质量,也为高职院校对接企业用人需求创造了良好环境.     

刍议合作学习在高职计算机教学中的应用

合作学习是一种能够培养学生综合实践能力和团结协作能力的教学方式，被广泛应用于各科目的教学中。而高职院校的教学目标是以就业为导向，培养学生的综合实践能力，所以高职院校的计算机教师应该重视合作学的重要性。本文先阐述了合作学习的重要性，然后从三个方面提出了合作学习在高职计算机教学中的应用方法。     

基于项目导向的高职计算机应用基础课程教学改革与实践

计算机应用基础课程是高职院校的一门必修课,如何在本课程的教学中,既能提高学生的职业技能,又要将这一关系到学生职业发展能力的课程教好,提高教学质量。本文在分析和探讨目前计算机应用基础教学现状的前提下,提出了用项目导向教学法应用到计算机基础的课程教学中,在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

"计算机硬件基础"课程教学的改革与实践

本文从教学方法、教学内容以及教学实践等方面展开研究,提出了"计算机硬件基础"课程教学改革及实践过程中的具体策略,旨在以高职高专学生的就业为导向,构建出适应高职高专学校计算机硬件基础的教学模式.     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的研究与实践

计算机应用基础课程是高职高院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的方法,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适当信息技术的不断更新,培养适合社会需要的实用型人才。     

基于学生的C语言零基础上谈单片机教学

单片机课程,将C语言知识和编程技巧完全融合单片机的控制系统,模拟工业自动化实时控制和数据传输.中高职学生学习单片机技术,有利于提高中高职学生的职业技能和就业创业能力,有利于学生的继续学习和终身学习.在单片机课程开设时,学生在电子技术应用专业中只学习了《电工基础与实训》和《电子基础与实训》.在学生的C语言零基础上如何教好单片机这门重要课程.     

高职院校数控加工实训人才培养模式探析

在高职院校数控加工教学过程中合理应用实训人才培养模式,能够有效提升学生的综合实践能力,为学生的职业发展奠定坚实的基础。文中通过分析高职院校数控加工实训人才培养模式的应用意义,深入分析了当前高职院校在数控加工实训中存在的问题,并根据实际情况提出了高职院校数控加工实训人才培养模式,以便让数控加工人才能够更好地满足工作岗位的要求。     

高职院校计算机专业实训平台的构建研究

近几年来,随着我国教育体制改革工作提上日程,高等职业教育也获得了很大的发展,高职院校的宗旨是培养高素质、高技能的社会应用型人才,重点强调学生实践能力的训练,专业实训教学成为高职教育尤为重要的教学内容。计算机专业是高职院校的重点专业,为社会培育了大批的计算机专业人才,而计算机专业比一般专业课程更加重视实践操作能力的培养。但由于各种社会及教学因素的影响,高职院校计算机专业实训教学效果并不理想。本文就结合目前高职计算机专业实训教学现状研究,对高职院校计算机专业实训平台的构建进行现实研究,对计算机实训教学模式的革新提出策略分析。     

基于行为导向教学法PLC课程实训单元设计

从高职院校机电专业PLC课程的教学现状出发,为更好地培养高职院校学生的实践动手能力,根据PLC课程的特点,把行为导向教学法应用到此课程中,结合组态技术,设计PLC教学实训单元。给出了实训单元的硬件组成、软件控制流程以及组态画面,描述了利用该单元PLC教学项目实训的开展。由此使PLC课程教学实训达到优化,教学的效率和质量得到提高。     

试论新时期高职院校计算机基础教育教学改革与创新

随着科学技术和信息技术的发展,我国高职院校计算机基础教育也得到了长足的发展,计算机基础教育更加注重应用,同时注重提高学生的素质.在新时期,高职院校计算机基础教育还存在着一些亟待解决的问题,需要对其进行分析.本文分析了目前我国高职院校计算机基础教育教学存在的问题,并提出了改革和创新的策略.     

民办高职院校计算机专业实践教学体系构建研究

描述了民办高职院校新形势下计算机专业人才培养目标,给出了应用型人才培养模式下实践教学体系构建的初步方案。突出以就业为导向,以实践能力培养为目标,强调提高学生的就业竞争力。在课程设置和学生能力培养、师资建设方面突出实践教学,以此完成应用型人才培养目标。并提出了实践教学体系构建过程中面临的问题。     

基于就业导向的高职财会专业教学改革研究

本文通过研究分析了在高职财会专业教学中实施改革的必要性,提出了基于就业导向的高职财会专业教学的具体的改革策略,对于促进高职财会专业教学的发展,促进学生财会素养的提升,实现学生的有效就业具有积极的作用。     

基于工作过程的《计算机应用基础》课程设计

高职大学生的计算机基础应用能力是职业能力的一项重要内容,基于工作过程的《计算机应用基础》课程设计阐述了如何在计算机基础教学中构建以工作过程为导向、以典型工作任务为载体、以完成工作任务为课程目标、以考证成绩作为考核方法的教学模式,并在实践中顺利实施,从而提高高职教育质量,培养学生职业能力。