Flash中图形元件与影片剪辑元件的区别

在制作flash的过程中,绘制的一些静态的对象会经常多次使用,这些对象便可以制作为元件;元件是可以多次使用的对象,既包括静态的对象,也包括动态的对象,经常使用的元件有图形元件和影片剪辑元件;什么时候用图形元件,什么时候用影片剪辑元件必须区分清楚,才能用简单的方式制作复杂的动画,制作静态图形基本上没有区别,关键是制作动画片段时,图形元件与影片剪辑元件的区别;本文主讲的便是图形元件制作动画片段与影片剪辑元件制作动画片段的区别。     

基于Flash 8的移动遮罩特效动画制作

本文利用Flash 8.0的遮罩特效制作了一个探照灯动画,在制作过程中,先创建一个文本图层,然后建立动画,最后建立背景并且修改完成。文重点介绍遮罩特效的原理、如何使用遮罩层、创作一个简单遮罩层,可扩展应用为各种制作镂空图形效果动画。     

用FLASH绘图、动画课件制作技巧

FLASH是号称“网页制作三剑客”之一的矢量图形绘制编辑、动画制作的专业软件。使用它做成的影片可以是带有交互的矢量动画,也可以是不带有交互的动画文件。网络设计者经常使用FLASH来创建网络上的导航控件、动画标签、带有声音的卡通等。教学人员用FLASH制作动画课件或在PowerPoint中插入Flash动画,可制作出图、文、声、动画为一体的多媒体课件。     

FlashCS4动画实例：制作复选框按钮

复选框按钮是一种常见的按钮,无论是在网页上还是在软件中,我们都会看到各式各样的复选框按钮。在本例中我们将介绍如何利用Flash CS4制作复选框,在制作过程中会应用到Flash CS4中隐形按钮的制作和应用、图形的绘制功能,基础动画的创建以及Action Script语言的应用等知识。     

JAVA入门讲座(上)

第六讲Java小应用程序(二) 上一讲介绍了如何在小应用程序中绘制基本图形,输出文字以及如何改变显示字体和颜色。这一讲将介绍怎样在小应用程序中制作动画以及处理鼠标与键盘事件,学完本讲就可以试着制作具有动态和交互效果的Web页了。     

制作"礼花"动画(下)

一、入门篇什么是多媒体;多媒体文件的格式;多媒体的应用。二、素材篇绘制规则图形;绘制不规则图形;调入并处理图像;给演示文稿配音;◆制作简单动画;采集与处理视频。三、作品篇多媒体制作软件;制作多媒体作品;多媒体作品的设计方法和策略。     

Android图形图像处理技术研究

介绍了Android图形图像处理的相关技术,包括2D图像、图形特效以及动画等技术。在阐述2D图像的绘制时,主要介绍了如何绘制几何图形、文本、路径和图片等技术。在分析动画技术时,重点分析了补间动画。     

用FLASH绘图、动画课件制作技巧

FLASH是号称“网页制作三剑客”之一的矢量图形绘制编辑、动画制作的专业软件。使用它做成的影片可以是带有交互的矢量动画，也可以是不带有交互的动画文件。网络设计者经常使用FLASH来创建网络上的导航控件、动画标签、带有声音的卡通等。教学人员用FLASH制作动画课件或在PowerPoint中插入Flash动画，可制作出图、文、声、动画为一体的多媒体课件。     

处理图形的方法和技巧

一、入门篇:什么是多媒体;多媒体文件的格式;多媒体的应用。二、素材篇:绘制规则图形;绘制不规则图形;调入并处理图像;给演示文稿配音;制作简单动画;采集与处理视频。三、作品篇:多媒体制作软件;制作多媒体作品;多媒体作品的设计方法和策略。     

Java中如何消除动画闪烁

在Java中制作动画包括两个基本步骤:构造动画的帧,然后通过Java绘制帧。重复执行这两个步骤,就在屏幕上造成物体运动的感觉。但由于在每次重绘窗口之前,Java都要调用update方法清除窗口中所有绘制的图形,因此这种简单动画常常出现闪烁。那么,如何消除闪烁呢? 避免闪烁主要有3种方法;     

基于虚拟模型的辅助教学软件设计

阐述了一种制作助教式辅助教学软件的方法,将基于VRML构建的实时交互虚拟模型嵌入PowerPoint幻灯片中,将文本内容、二维图形动画及实时交互虚拟模型有机地结合在一起,以“工程图学虚拟模型辅助教学软件”为例,详述了实时交互虚拟模型及其与PowerPoint幻灯片相融合的设计方法和制作技巧。     

在PowerPoint中整合Flash动画技术全攻略

在PowerPoint中整合Flash技术可以为演示文稿加入动画效果和交互控制,使作品更加生动直观,增强其感染力和生命力。可是在PowerPoint中并没有提供直接插入Flash动画的方法和播放控制技术,利用FlashPlayer播放器和ShockwaveFlash Object的ActiveX控件,提出三种插入Flash动画的方法;利用ActiveX控件和Office中的VBA实现动画的播放控制。     

Antics—Graphic animation by computer

The paper describes the Antics computer animation package—the first such package to be developed entirely by an animation studio specifically for use by animators and graphic designers in film and television production. Input is by drawing tablet and keyboard, controlled by an interactive program that converses in simple ordinary language and needs no technical knowledge to use. Output is full-colour raster-scanned images of quality equal to painted cel artwork, in a format suitable for direct recording on colour film or videotape. Animation is done with a range of 40 effects and controls whose possible combinations are unlimited in scope, giving unprecedented richness and flexibility, yet remaining simple to use—suitable for almost all kinds of graphic and diagram animation, for many kinds of cartoon character animation, and even for some kinds of 3-dimensional ‘solid’ perspective animation. Compared with conventional techniques, Antics offers a saving of around 50% on cost and up to 90% on time. The package is in FORTRAN for maximum portability.     

PowerPoint2007的动画效果

本文从PPT2007动画的基本类型、实现的基本方法、技巧和注意事项三个方面介绍了PowerPoint2007的动画效果。     

在大学数学多媒体教学中动画制作技术的应用

探讨PowerPoint动画制作在大学数学多媒体教学中应用的一些示例设计及使用,通过介绍PowerPoint动画制作过程,以期丰富教学内容、提升教学效果。     

让Flash在PowerPoint课件中酷闪

用PowerPoint精心制作好的课件移植到其它计算机上演示时,插入的Flash动画却不能正常播放,在此介绍两种在PowerPoint课件中插入Flash动画的方法：插入超链接法与利用（Shockwave Flash Object）控件法。     

图形技术在系统仿真中的应用

本文首先从应用对系统仿真提出的要求出发，讨论了图形技术在系统仿真中的地位及应用范围，然后着重介绍了系统仿真中的动画仿真和图形建模技术，提出了实现动画仿真和图形建模必须解决的关键技术问题，并结合ＩＭＳＳ给出了实现动画仿真和图形建模的一种方法。     

提高用PowerPoint制作MCAI课件质量的方法和技巧

本文通过对文本、图像、动画、音频、视频等几种素材的处理,并灵活自如地应用到PowerPoint制作的MCAI课件中,介绍提高PowerPoint制作MCM课件质量的几种方法与技巧,从而提高制作MCAI课件的质量,收到良好的课堂教学效果。     

Information retention from PowerPoint and traditional lectures

The benefit of PowerPoint^™ is continuously debated, but both supporters and detractors have insufficient empirical evidence. Its use in university lectures has influenced investigations of PowerPoint’s effects on student performance (e.g., overall quiz/exam scores) in comparison to lectures based on overhead projectors, traditional lectures (e.g., “chalk-and-talk”), and online lectures. Thus far, comparisons of overall exam scores have yielded mixed results. The present study decomposes overall quiz scores into auditory, graphic, and alphanumeric scores to reveal new insights into effects of PowerPoint presentations on student performance. Analyses considered retention of lecture information presented to students without the presence of PowerPoint (i.e., traditional lecture), auditory information in the presence of PowerPoint, and visual (i.e., graphic and alphanumeric) information displayed on PowerPoint slides. Data were collected from 62 students via quiz and questionnaire. Students retained 15% less information delivered verbally by the lecturer during PowerPoint presentations, but they preferred PowerPoint presentations over traditional presentations.     

FLASH课堂教学方法和应用模式研究

当前,多媒体教学已成为现代教育中一种必不可少的手段,而Flash软件则是多媒体教学课件制作中最具代表性的工具之一。本文主要是通过分析对比Flash和PowerPoint软件在制作教学课件的不同特点,指出在PowerPoint制作中插入Flash动画是一线教师最常用的课件制作方法。最后介绍了几种Flash软件在教学中的其他应用模式。