浅谈新形势下的语文创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的永恒主题。陶行知先生有句名言：教，是为了不教。前一个教，发生在今天；后一个教，发生在将来。“今天教师善教，明天学生会学，将来学生创新。这是我的希望。 ”创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科更不例外。     

以良好的师德培养学生健全人格

培养学生健全的人格是教师教书育人的一项重要职责,是素质教育的出发点和落脚点,是二十一世纪“推进人的全面进步”的需要。做为直接的教育者,教师的良好师德形象对学生人格的培养起着决定性的作用,教师自身的人格、言行和情感都无不以巨大的感染力影响和改变学生,那么在教书育人中教师如何以良好的师德形象培养学生健全人格呢？我认为：     

职高《数学》“三角函数”多媒体教学软件的建构

职高《数学》的教学模式可谓"八仙过海,各显神通",归根结底在于教师的善教与学生的乐学。建构本软件是以"三角函数"部分为例,借鉴大学精品课程建设思想,科学管理电子教案、动画素材、试题集等各种教学资源,方便教师采用多种教学方法组织教学,能适应不同层次的学生学习,能培养其自主学习、自我考核的良好学习习惯。更可充分地发挥学生的主体作用和教师的主导作用,更好地实现教学目标。     

改进教法，指导 学法——教师应注重教“学法”

教师在教学中必须重视教会学生“怎样学习”,切实加强学习方法的指导,这不仅是提高教学质量的需要,也是实施素质教育的要求。教师如何在教学过程中教会学生学习方法,使“教的最优化必须落实到学的最优化”（巴班斯基语）,确需我们努力探索。     

计量哲学与人生智慧之人生教子篇

子"误教",父之过《三字经》中有句话:"子不教,父之过。"但是,现在的父母,对子女几乎没有不教的,问题大多发生在"误教"或"错教"上。2004年11月1日,在南京大学校园内的一个公告栏里贴出了一封题为"辛酸的父亲给大学儿子的信",是这样写的:     

大学数学教学中的几点体会

教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学牛的文化知识教育,而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育.老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人.因此,教书育人,是对每一位教师的基本要求,也足我们义不容辞的责任.作为一名大学教师,特别是理科专业的老师,在课堂上交给学生的不仅仅是专业知识,更应该有道德的感化,思想的引导.培养合格的高素质的大学生足每一位大学教师的责任义务.本文作者从一位大学教师的角度谈了几点在大学数学教学中几点体会.     

《矿物岩石学》课程教学改革实践与探索

《矿物岩石学》是资源勘查工程专业的基础课,课程内容是非常抽象和庞杂的,在教学工作开展过程中,为了提高该门课程的教学质量,改善学生的学习方式,帮助学生养成良好的动手实践操作能力,教师需要对教学内容和教学方式进行不断改革,同时国家也需要针对该课程制定严格的考核制度,通过在实践中不断摸索真理,从而不断的提高《矿物岩石学》这门课程的教学质量。     

教材改革与我校的大学英语教学改革

大学英语课堂教学必须改革已成共识。改革需要与之相适应的新教材的支持，而教材的改革也促进了课堂教学改革的开展。文章比较了三套新的大学英语教材：《新编大学英语》，《21世纪大学英语》，和《大学英语（全新版）》，讨论了采用新教材后开展的“以学生为中心”的课堂教学改革及其引发的思考。     

高中美术高考教学探讨

高中是大学生的生产地,而美术高考班就是大学的美术输送基地。学生能否学有所成,除决定于学生学的态度外更决定教师教的方法,这是我们必需要明确的目标。文章就当前的艺考热现象,提出美术教学过程中存在的误区,并分析其原因倡导形象与直观教学法。     

让低年级学生在快乐中进行口语交际的几点尝试

在《语文课程标准》中指出：口语交际是现代公民必备的能力。未来的社会是合作的社会,合作离不开思想、情感的交流,而口语交际是日常生活中不可缺少的活动,也是所有交流手段中一种最基本、最常用的方式。因此,教师必须要培养学生人际交往的素质,让每一个学生都想说、会说、善说。那么,怎样在语文教学的各个环节,让学生在快乐中进行口语交际呢？我从以下几个方面进行了尝试。     

医学图像教学实验系统设计

医学影像学在医学诊断领域是一门新兴的学科,而《医学图像处理》这门学科是医学影像学的主干课程。《医学图像处理》这门课程概念抽象、需要更多的实践。为了改善老师的教学以及提高学生的学习,利用Matlab的图形用户界面环境(GUI)设计了医学图像教学实验系统。该系统不仅可以辅助老师教学,同时也可以培养学生解决实际问题的能力。     

高职院校机械制造专业CAD教学探究

高职教育在现阶段在我国的教育改革中显得特别的突出,而高职院校的毕业生因为具有职业技能方面的专长就业前景近年来特别的火。高职院校的教育有别与一般性的大学,强调的是职业技能的培养,而高职院校的机械制造专业学生必备的技能之一就是计算机辅助画图设备CAD的熟练使用。CAD的技术是一门有规律可寻的课程,当人也是一门必须掌握的技术。那么如何更好的处理好教和学的关系,使学生把这门技术学的彻底扎实,就需要教师进行新的教学方法的探究。     

硕士生《固体物理学》教学初探

从1987年开始，我校在材料科学与工程系部分专业的研究生中增开了学位课程《固体物理学》．由于这门课程对学生来说相对地属于高起点、多难点的课程，如果严格地按照《固体物理学》现行教材进行讲授，学生无疑会觉得十分吃力，而教师在教学过程中也会感到难以进行，不易取得良好的教学效果。     

民办高校新教师心理健康水平、幸福感与学生评教满意度的相关研究

采用SCL-90和《总体幸福感量表》对云南某民办高校新进专职教师进行心理健康水平、幸福感的测量,并结合学生测评满意度进行相关研究。结果表明：民办高校新教师入职时的心理健康水平、幸福感与学生评教满意度均呈现显著正相关,人职时的心理健康水平、幸福感可能对其学生评教满意度有着一定影响作用。     

鲁人徒越与地方标准

鲁人徒越,是中国古代的寓言故事。故事出自《韩非子·说林上》：鲁人身善织屡,妻善织缟,而欲徒于越。或谓之曰：“子必穷矣!”鲁人曰：“何也？”曰：“屡为履之也,而越人跣行;缟为冠这也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎？”鲁人不应,携妻之越。居三月,悄怆而返。     

浅谈C语言教学中的几点感想

针对教师与学生普遍认为C语言难教也难学,从教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍C语言教学中的几点感想。实践证明,这些方法效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。     

幼儿教学使幼儿会学的浅析

在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育思想往往只注重于教师的教,而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒,却是两种不同教育观的反映。下面就此进行详细的分析!     

转变观念，适应英语新课程改革

《新目标》教材是好教材．它的内含理念体现了新时代发展的客观要求,但它的推广一开始在农村中学效果外不好．广大英语教师而对新教材无从下手．在中学生们眼里刚一接触英语就难度过大毫无兴趣．在教学中有些教师不免盲目的在教,学生在教师的指导下学得太累了．教学进程和教学的实际效果之间存在很大矛盾．有的教师常发出这样的感叹“以往考试总是数一数不及格的学生有几个,而现在及格的学生都屈指可数了!”主要表现为：英语课教学方法单一,程序化,学生对英语学习毫无兴趣,每节课45分钟,数着分秒盼下课,上课讲的内容所记无几,久而久之,导致了恶性循环,更听不惜老师在说什么,找出一种方法改变现状,激发学生内部动力,变被动为“我要学”。教师要改变自己的角色,从基础开始,不求教得够深、够广,关键是兴趣的引导,激发学生求知欲.     

浅谈《Flash动画制作》课程的两种教学方法

《Flash动画制作》是一门理论性与实践性非常强的课程,随着网络的不断发展,越来越受到关注。Flash的教学也需要教师结合学生实际情况考虑使用的教材选择合理的教学方法,提高学生的学习兴趣性和主动性,从而达到良好的教学效果。     

批判性思维能力与大学英语教学

在当今教育界大力提倡素质教育的环境下，教育者们都在思考和探索如何在教学过程中运用各种手段提高学生的全方位素质。大学英语教学也不例外。可很多老师感到迷茫：怎样在外语教学中去提升学生的素质？外语教学是一种技能的训练，而不是知识的传递。当今的外语教学重视语言的讲解，内容的理解以及对所学内容的训练，而缺少了对所学内容的深层次的分析，判断和甄别。笔者通过多年的外语教学和不断地尝试，认为素质教育的重点是培养学生的创造性，而创造性的培育关键又在于培养学生的批判性思维能力。通过训练、激发和运用批判性思维，既能使学生富有创造性，又能促进大学英语教学。