物理化学实验教学对学生创新能力培养的探讨

分析了当前物理化学实验教学在学生创新能力培养方面的现状与不足,对如何开展综合设计实验培养学生创新能力的若十问题进行了讨论.指出恰当选择综合设计实验内容,建立科学考核办法可以极大地促进学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力.     

应化专业物理化学自主性实验的改革与探索

传统的物理化学实验虽是对所学的理论知识进行巩固补充,但耗时较长,部分药品具有一定的毒性,学生对实验的兴趣不高。文章结合农科院校的应用化学专业物理化学实验特点,从培养创新型人才角度出发,对物理化学实验教学过程、体系、自主创新性等方面进行了改革,探讨应用化学专业实验教学模式。实践表明,物理化学实验的改革与学生自主创新性结合起来,有助于调动学生对实验的积极性,充分发挥学生的能动性、自主性。     

Matlab在分析化学实验数据处理中的应用

分析化学是一门以实验为基础的学科,正确和高效地处理分析化学实验数据有助于学生进一步理解其理论、构建知识体系、培养学生的创新意识和动手能力。本文以电位滴定实验为例,探讨了Matlab在分析化学实验数据处理中的应用。结果表明:这种方法能够方便、快速的得出曲线图形;提高学生的学习兴趣和能动性,受到学生欢迎。     

本科化学实验教学体系的构建

本科化学教育科学最关键的组成部分,同时也是最基础的就是实验课,化学专业的部分教学也需要通过实验课的形态呈现出来。国家在进行工业发展时,帮助最大的基础学科就是化学,在本科化学教学中应该构建完善的实验教学体系,从而培养学生的思维与动手能力。想要实现对学生能动性的培养就必须加强本科化学教育,理论课程与实验课类反应的发生过程以及实验现象,对于一个完善的实验教学体系,应当是全面多样化的。     

关于《功能高分子材料与化学》课程教学的几点思考

文章针对功能高分子材料与化学课程教学,提出了精练课程内容与多媒体教学相结合的教学模式,来缓解教学内容多与学时少之间的矛盾,能让学生通过本课程的学习,了解高分子材料的前沿知识,并达到传输基本知识的目的。并且讨论了培养学生实验能力和启发学生创新性思维,优化课程考核体系,提高学生能动性对课程教学质量以及培养学生获得知识、运用...     

关于硕士研究生《功能高分子》课程教学的几点思考

对硕士研究生《功能高分子》课程教学,提出了精练课程内容与多媒体教学相结合的教学模式,来缓解教学内容多与学时少之间的矛盾,能让学生通过本课程的学习,了解高分子材料的前沿知识,并达到传输基本知识的目的。并且讨论了培养学生实验能力和启发学生创新性思维,优化课程考核体系,提高学生能动性对课程教学质量以及培养学生获得知识、运用知识和独立思考能力中的作用。     

探究型化学实验教学模式研究

探讨了探究型化学实验教学模式的基本思想、界定、一般操作程序、教学效果的影响因素以及优化方法,这种实验教学模式能充分调动学生的实验能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。在这种探究式教学模式的课堂中,可以真正的达到教师是主导地位,学生是主体地位的最佳教学效果。     

师范类院校高分子化学实验教学方法改革与实践

高分子化学实验是高分子化学理论联系实际的重要基础,是培养学生能动性和创新意识的重要平台。本文从拓展学生知识面,培养学生学习兴趣和自主创新能力的角度出发,介绍了我院在高分子实验教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了一系列改革和创新。我们也正在努力让高分子化学实验的教学与现实生活更加紧密的联系起来。     

化工设计课程研究型教学模式的构建与实践

在本文中,我们选择《化工设计》课程为试点,建立研究型教学模式。实践证明,这种教学模式能够充分地调动学生的能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。     

提高创新性应用型本科化工专业毕业设计质量的思考

毕业设计是高校人才培养体系中重要的教学环节,是培养学生实践能力和创新意识、全面提高工程素质的重要过程。针对当前应用型本科院校毕业设计环节存在的问题,进行认真的剖析,并提出解决问题的途径,以充分发挥学生和教师的能动性,提高毕业设计质量。     

校企结合对化工原理课程设计教学改革的尝试

为调动学生的学习兴趣,培养其解决实际问题能力和创新能力,我们对化工原理课程设计中的选题及方式作了改进,即设计题目到生产实际中去,要具有先进性和实用性;制定出与以往不同的切实可行的指导方法;考核方式也作了改进,并提出了改进的具体措施。     

Evacuation experiments in a virtual reality high‐rise building: exit choice and waiting time for evacuation elevators

The egress strategy in high‐rise buildings has traditionally been based on the sole use of stairs for evacuation. However, it is becoming more common to include evacuation elevators in the egress strategy in high‐rise buildings. Traditionally, evacuation elevators have not been allowed as an evacuation route, and people have been instructed to not use elevators in case of fire. This means that people might still not consider evacuation elevators even if they are designed to be safe in case of fire. Even if people choose evacuation elevators, they might not be willing to wait very long for an elevator to arrive. Virtual reality (VR) experiments were conducted to study exit choice and the waiting time for evacuation elevators in high‐rise buildings. The experiment was performed in a VR lab with a VR model of an existing high‐rise building. Results suggest that a simple way‐finding system using green flashing lights can influence people to more likely choose the elevator as their first evacuation choice. The results also show that the general trend is that people wait for either a limited time (<5 min) or a long time (>20 min). Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd.     

不同引发体系作用下合成疏水缔合聚丙烯酰胺衍生物的研究

摘 要 疏水缔合聚丙烯酰胺衍生物是一种大分子主链或侧链上含有少量疏水基团的新型水溶性功能高分子材料，在水溶液中具有良好的耐盐、耐温、增粘作用和贮存稳定性。利用分散聚合法，研究了采用不同体系的自由基引发剂及引发剂摩尔组成对聚合反应时间和聚合物分子量的影响，最终选择一种较好的引发体系。     

生成兴趣的大学教学

大学教育不仅仅是教给学生课本上的知识,更重要的是教会他们学习的方法,如何去获取有用的知识,以及如何利用所学的知识去解决实际问题。如何培养大学低年级学生的学习兴趣,如果引导他们主动去学习,在化学实验课上,又如何主动细致的去完成动手部分的学习,将是我们大学教学工作中急需要改进和提高的重要部分。     

提高《化工专业实验》教学质量初探

化工专业实验提高学生创新实践能力的重要途径。针对目前化工专业实验中设备与师资缺乏、与生产实际脱节的问题,充分利用科研资源,调动教师和学生的积极性,提高学生科研创新能力;采用自动化实验设备,开设仿真实验,培养实用型化工专业技术人才。     

有机化学实验教学中培养学生独立科研创新能力

有机化学实验是与有机化学理论课程相辅相成的操作技能课程。有机化学实验教学中,在实验原理和实验设计等知识的讲解过程中渗透创新能力培养,并将实验内容与日常生活用品的制作相结合,采用条件自选的实验设计方式,培养学生的自我思考的实验设计理念。将有机化学实验和仪器分析结合起来提高学生的综合能力,结合学生SRTP科研立项、毕业论文等科研实践活动,培养学生的独立科研思路,营造良好的科研氛围,培养学生的科研及创新能力。     

化学实验教学资源开发的重要性分析

近年来,随着社会的不断发展以及教育事业的不断变革,化学实验在化学教育中所占的比重越来越大。业界人士不再仅仅关注对学生理论知识的教育,他们更大程度上关注在教学中的实践问题,及在化学教学中引入了大量的化学实验,采取实验教学的方法,激发学生学习化学的兴趣、学习的主动性、创新能力和实践能力等。为寻求完善化学实验教学方法,促进化学教学质量不断提高。国家越来越重视化学实验教学资源的开发与利用,旨在让教师和学生对化学实验更加重视,促进化学教育的有效进行,提高课堂效率。     

Fuel Cells,Advanced Reactors and Smart Catalysis: The Exploitation of Ceramic Ion‐Conducting Membranes

Membrane reactors are of great interest in the chemical industries because they offer the possibility of improved yields, improved selectivities and more compact plant. However, a significant barrier to their uptake is the unavailability of membrane systems having the required performance at an acceptable cost. In this paper we will explore the use of one class of membrane that has the potential to deliver high performance at reasonable cost. Ion‐conducting ceramic membranes can be used in a wide range of high temperature applications including fuel cells, advanced reactors and even smart catalytic systems.     

“水污染控制工程实验”教学与学生创新能力培养

＂水污染控制工程实验＂是环境工程专业的主干课程之一,在培养高校学生的创新能力和实践能力等方面有着极其重要的作用。本文从我校水污染控制工程实验课程开设的实际情况出发,就如何培养学生的创新意识和创新能力,提高教学效果,从实验内容设置和各类型实验教学实施过程方面提出了一些具体的改革措施。     

The Reversal of Drug-Resistance in Tumors Using a Drug-Carrying Nanoparticular System

Medical applications of nanoparticular systems have attracted considerable attention because of their potential use in therapeutic targeting of disease tissues and their lower level of toxicity against healthy tissue, relative to traditional pharmaceutical drugs. The use of nanoparticular systems has been shown to overcome the limitations of most anticancer drugs in clinical applications. In particular, the improved performance of smarted nanoparticular system for solving the drug resistance problems that typically interrupt tumor treatment has provided a promising strategy for successful tumor chemotherapy. This review highlights recent studies that have examined the therapeutic effect of nanoparticular systems on drug-resistant tumors and presents insight on how they work.