硅油在假发滑爽剂和护发用品中的应用研究进展

硅油因其拥有较高稳定性、低表面张力以及无毒等特点而被广泛应用于洗护用品和一些假发助剂中。本文主要综述了硅油在假发滑爽剂和护发用品中的应用,其中主要包括:二甲基硅油,氨基硅油,三元共聚硅油,多官能团改性硅油,羟基硅油等的应用研究情况。并对其未来的研究方向提出了展望。     

Fe-N共掺杂NaTaO_3光催化材料制备和性能探究

通过水热法制得一系列Fe-N共掺杂的NaTaO3,对其进行了X-射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、固体漫反射紫外-可见光谱(UV-Vis DRS)表征。XRD结果显示,掺杂之后NaTaO3晶胞略有膨胀,而颗粒尺寸略有减小。由UVVis DRS光谱推测可知掺杂之后的NaTaO3禁带宽度均小于未掺杂的NaTaO3禁带宽度。同时对其在254 nm紫外光区下光催化降解甲基橙溶液的性能进行了探究,其中Fe-N摩尔共掺杂量为0.15%的NaTaO3光催化活性最好。     

地方院校应用化学专业实验建设的探索与实践

针对地方性高校应用化学专业在转型发展过程中面临的困境以及应用化学专业实验教学中存在的问题,提出了一系列的想法和措施。较好的措施是应用化学专业实验的设置要和地方优势化工产业相结合,同时要在实验内容,管理制度,考核模式等方面均要做出相应的改进。     

应用化学专业实践性教学环节的改革与实践

针对应用化学专业实践性环节中存在的问题,围绕应用型人才培养,采取项目调研、企业定岗顶岗实习、产品研发等形式,加强学生创新能力,提高学生的就业竞争力。     

添加剂对长余辉陶瓷材料发光性能的影响

探讨了微波烧结条件下,助熔剂和吸波物质对长余辉发光陶瓷材料发光性能的影响。研究结果发现:添加剂的加入,不同程度上可以改善长余辉材料的发光性能。     

数字化教学资源在高校教学中的应用现状与分析

数字化教学是高校教育信息化的必然趋势,当前数字化教学资源的匮乏、传统教育理念的束缚、数字教学基础设施差、教师数字教学素质低是数字化教学发展的制约因素。而建立充实、完善的课程资源,提高教师素质,是搞好数字化教学的重中之重。本文分析了当前高校数字化教学面临的困境,对如何加快高校数字化教学进行了探讨。     

一个简单易行的物理化学设计实验

以聚乙二醇（PEG）-硫酸铵双水相体系为研究内容,介绍了一个具有趣味性和研究型的物理化学设计实验。采用＂浊点＂滴定法,绘制出PEG-（NH4）2SO4-H2O双水相体系三组分相图,并对该体系萃取性实验进行了设计。教学实践表明,该实验激发了学生学习探索的积极性,达到了理想的教学目标。     

β-环糊精和麦芽糖二元手性识别剂对山莨菪碱的毛细管电泳拆分研究

以β-CD和麦芽糖混合二元体系,用毛细管电泳法对手性药物山莨菪碱进行了拆分。考察了β—CD和麦芽糖浓度、缓冲液pH和浓度对拆分的影响。结果表明,麦芽糖浓度和缓冲液pH是影响药物对映体分离的重要因素。在相同实验条件下,β-CD无法分离山莨菪碱,以β-CD和麦芽糖混合二元体系对山莨菪碱的分离度为1．9。     

大豆异黄酮的功能特性

简要介绍了第三次大豆与成人病防治国际学术研讨会的中心论题，展示了中国饮食文化之国宝－大豆食品及其功能因子在骨质疏松证等成人病防治中的作用，以及利用这些研究成果，推动我国大豆异黄酮和大豆系列产品研究、开发和利用的重要性。     

精细化工企业生产管理制度在应用化学专业实验中的应用

分析了应用化学专业实验教学管理制度中存在的问题,借鉴精细化工企业生产管理制度,提出一系列的改进措施。