浅谈电脑教育在职业中专教育教学中的运用

随着我国教育事业的大幅度进步,使各种教育教学制度、教育体系、教育方法及教育模式均得到了完善与革新,在很大程度上提高了各教育领域的教学质量及效率,其中不乏有职业中专教育教学.电脑教育就是在该背景下发展而来,对职业中专教育教学现代化、信息化及网络化发展是非常有利的,不但能够有效培养职业中专学生们的计算机专业能力,还能够激发学生们高科技技术的应用能力,从而提高职业中专教育教学质量,推动我国教育事业发展,故电脑教育在职业中专教育教学中都得到重视.因此对电脑教育进行深入了解是非常重要的,将电脑教育运用于职业中专教育教学更必要的.     

基于现代教育技术的计算机教学模式探析

随着计算机技术的不断进步,计算机教学模式在现代教育技术基础上得到了快速的发展,这种新的计算机教学模式对计算机教学有很大的促进作用。本文主要对现代教育技术在计算机教学中的应用进行探究,分析了传统的计算机教学模式的局限性、现代教育技术基础上开展的几种教学模式以及基于现代教育技术的计算机教学模式的优势。不断去探索新的计算机教学模式来提高计算机教学质量和教学效率,从而真正促进教育健康发展。     

任务驱动法在中专计算机教学中的运用分析

随着现代化社会的不断推进,信息技术逐渐的占据了我们的生活,在各行各业都得到了广泛的应用。如今,我国的经济、政治、教育、军事等都离不开计算机网络技术,因此提高我国的计算机教育水平是必然选择。中专计算机教育属于计算机的基础教育,将任务驱动法运用于中专计算机教学中是正确的选择。本文就任务驱动法在中专计算机教学中的运用进行了分析与探究。     

电脑音乐在高校音乐教学中的应用

二十一世纪是一个高科技的时代,在这样一个瞬息万变的大背景下,计算机也以日新月异的态势顺势而发,逐渐渗透于各种行业。高科技的技术作为一个契合点,致使各个行业都受益匪浅,从而得到迅猛发展。同样,电脑音乐制作技术也对音乐艺术行业有着很大的推动作用。而当前音乐教育行业仍在使用传统模式的教育方式。面对如今的信息时代、科技时代,电脑音乐制作和多媒体系统是否应介入音乐教育行业,是否能更好的服务于音乐教学,高校是否要突破传统使用音乐科技寻求新的音乐教学模式值得我们深思。因此,探讨电脑音乐在高校音乐教学中的应用具有现实意义。     

“数据库连接”的图形动画演示

众所周知,计算机辅助教学(简称CAI)是计算机在教育领域的一大应用,也是计算机技术飞速发展给教育事业带来的重大变革。CAI是用计算机作智能化教学设备即电脑教师,学生通过在个人机或终端上运行课程软件,围绕主题进行一系列人机对话的方式来接受新知识。 计算机辅助教学常采用图形显示技术、菜单技     

小学生学习电脑程序之研究——以Stagecast Creator创作游戏为例

如何开展电脑程序教学,一直是中小学计算机教育的难题。为解决这一难题,很多信息技术教育专家开发出了许多工具,比如Logo、易语言等。《小学生学习电脑程序之研究——以Stagecast Creator创作游戏为例》一文,通过Stagecast Creator这一工具,对电脑程序教学进行了探索,以便供中小学电脑程序教学的教师借鉴和参考。     

浅析计算机网络技术在计算机辅助教育中的应用

当今的时代是一个信息的时代,在计算机教学方面,我国已经得到了一定成绩,但是和一些西方大国比起来,依然存在巨大的差距。为促进我国计算机教育事业的进步和发展,我们需要把网络技术应用于计算机的辅助教育中来。笔者对计算机网络技术应用在计算机辅助教育中的现状进行分析,对计算机网络技术在实践教学中所存在的问题进行分析,在文章的最后,笔者针对实验教学中所存在的问题予以改善的措施。     

e-School以教育为本

多媒体教学网产生于计算机教学,它是利用电脑技术、网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代教学活动的网络系统,是把影视、图形、图像、声音、动画和文字等功能及控制、实时、动态地引入教学过程中的一种专用教学平台。 多媒体教学网络代表了电脑教育网络的发展方向,涵盖了电脑教室、语音教室和电化教育视听室的大部分功能,目前已成为现代化教育的一个重要工具和手段,是培养二十一世纪创新优秀人才首要和必要的教学认知工具,它的应用,将为我国教育带来教学理念和教学模式的变革。     

中小学教育现代化与教育手段现代化初探

计算机的引入,丰富了中小学校的教育教学手段,向教育现代化迈出了第一步。下面就如何利用现有的技术和设备提高中小学校的管理水平和教学质量给予探讨。一、计算机辅助教学与教学效果 计算机辅助教学(CAI)是利用教学软件,通过学生和电脑之间的相互作用达到教学目的的一种现代化教学手段。因此,发挥计算机辅助教学的作用和提高教学质量,必须理顺三者的关系:     

项目教学法在《动态网页设计与制作》课程中的应用

如今,随着科学技术的发展,电脑技术已经遍布世界的每一个角落,而计算机作为一门最为重要的特殊学科,正广泛应用于各项教学过程和教学方法中,也对当代教育提出了新的要求。项目教学法,因其能够将理论教学与操作教学很好的相结合,适合计算机教学的要求,必将在教学中有更大的发展。本文将介绍项目教学法在《动态网页设计与制作》中的简单应用,以便大家充分了解项目教学法。     

高职院校计算机教学面临的问题和对策

目前,随着计算机技术的飞速发展,高职院校计算机的教育可分为两类:一类是计算机专业的教育,另一类是非计算机专业的通识教育。不论何种分类的计算机教育学科,在高校计算机教育中的比例都占有极其重要的地位。高职院校计算机技术教育在教学方面存在一些需要解决的现实问题,本文以计算机基础课的分析为例,解析了计算机教学的问题与对策,为高职院校计算机教学的深入发展奠定了重要的基础。     

计算机教学模式改革探究

计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要考虑现今受教育对象的特点。随着我国经济的迅速发展,计算机应用基础知识和基本技能是21世纪新型人才知识结构的重要组成部分,也是各个学校一门重要的基础课程。本文主要以加强学生的计算机动手能力和创新能力为目的,探讨了计算机教学模式改革,提高多媒体教学效率的几种途径。     

非计算机专业计算机基础教育改革方案

随着计算机技术在各个领域的广泛应用,计算机基础教育的重要性日益提高。文章根据高校非计算机专业计算机基础教育的特点以及各专业对计算机技术的不同要求,提出按专业类别进行分类分模块教学的模式,论述计算机基础教育的课程体系改革、教学内容模块化、教学方法多样化等观点,最后讨论了学生学习模式和考核模式的改革,指出需加强实践环节教学,注重培养学生的应用能力。     

电脑操作课的教学模式分析

随着计算机和信息网络技术的不断发展,现代教育面临着越来越多的挑战和机遇。对教学方式和教学模式的改革,其目的在于最大化地适应现代教育的发展,这是现代教育发展的大势所趋。本文针对电脑操作课教学中的教学模式问题,提出了具有建设性的看法,并根据多年的教学经验列举出一系列实例,对电脑操作教学模式进行了分析。     

基于Hyper-V的虚拟化技术在计算机基础课程实践教学中的应用

计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用.如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,是实现计算机基础教育培养目标的重要抓手.计算机实践教学的研究方兴未艾,计算机软硬件、网络技术的发展成果大量应用与计算机实践教学,虚拟化技术是其中重要的组成部分.通过对虚拟化技术发展的介绍与分析,探索基于微软虚拟化产品的计算机实践教学环境及架构方式;并总结出虚拟化实验教学平台的优势及应用意义.     

"问题解决"在计算机专业课教学中的应用

"问题解决"是数学教育教学中的一种较为先进的教学思想、教学手段和教学艺术.笔者在多年的计算机专业课的教学中,一直在探索适合计算机专业课特点且具有特色的教学方法、教学模式、教学思想.笔者认为既然计算机技术可以为其他学科课程教学服务,那么也可以借鉴其他学科课程教学中好的教学方法、教学模式、教学思想,为计算机专业课程教学服务,解决计算机专业课程教学中难题.笔者通过教学实践发现,借助于在数学教育教学中较为成功的、相对较为成熟的"问题解决"教学思想和教学手段应用于计算机专业课程的教学,并与计算机专业课程自身特点相结合,在教学中可以达到较好的效果,对计算机专业课程的教学优化起到很好的促进作用.     

电子教室在高职计算机实践教学中的应用

计算机实践教学是高职教育的重要环节,传统的多媒体教学手段已经无法满足现代计算机实践教学的需求。电子教室是现代信息技术的产物,也是现代计算机实践教学过程中重要的工具,倡导电子教室与传统教学手段相结合,既能提升学生获取知识的便捷性,又能激发学生的学习兴趣。     

计算机课远程教育模式改革

随着网络技术的飞速发展,远程教育的教学模式的改革成为一个十分重要的问题,也是电视教育工作者应该不断研究和探索的教学方向。而计算机课程的教学改革因为其特殊性又是重中之重,也是远程教育教学改革的排头兵。对课程改革的教学方式、教学平台、考核方式的远程教育系统及其实施结构等方面进行了分析,结合现在学生的学习特点,针对计算机课程的特殊性,提出了一些独特的计算机教学和考核方式,为今后其他课程的改革也提供了一些经验。     

浅析如何创新计算机应用与维护专业教学工作

计算机应用与维护专业是高校教育教学中的重要组成部分,本文主要就计算机应用与维护专业教学工作的创新进行一下简单的介绍,希望可以对计算机应用与维护专业的创新起到一定的作用。     

论计算机课程双语教学

双语教学已经成为高校教育改革的热点,由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中,实行双语教学势在必行。为此,我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例,对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。