大学生英语作文中词语搭配错误浅析

搭配错误是中国学生英语作文中常见错误之一，针对这一情况，本文探讨了造成搭配错误的主要原因，以及克服搭配错误的途径，旨在帮助学生更好地掌握英语词语搭配。     

英语写作中的几种常见错误分析——基于在线语料库的大学英语写作研究

通过对在线语料库对高校本科学生在英语写作中的语言错误进行分析。发现大学英语写作中学生的语言错误比较严重,名词词组、动宾搭配、拼写错误和多单句无连词等错误频率较高。文章同时分析了语言错误产生的原因,并总结了研究结果对英语写作教学的启示。     

基于语料库的英语专业学生汉译英Adj—Noun搭配失误分析——以“不良信息”的翻译为例

中国英语专业学生在英语形容词一名词搭配方面和本族语者的使用惯例之间有显著差异,其搭配问题主要表现在四个方面：形容词误用;名词误用;搭配正确但与文中意义不符;搭配错误形容词名词需同时改正。在翻译教学中引入基于语料库的搭配教学,有助于提高学生的搭配意识和搭配能力。     

语义学理论对英语词语搭配教学的启示

英语学习者常犯词语搭配的错误。本文试从母语负迁移、近义词代用和词汇记忆模式三方面来探讨英语词语搭配错误的主要原因,并尝试用语义学中语义场和语义成分分析理论来探索有效的词语搭配教学。     

英语搭配关系初探

英语语句的正确性常常取决于搭配关系是否正确。从搭配关系的定义开始,对自由搭配和固定搭配、搭配的分类、英汉搭配的差异及常见错误作了初步的探讨。     

英语学习中词语搭配问题分析

探讨词语搭配的特点和构造，以及词语搭配的用词选择和限制，分析中国学生学习和掌握英语搭配时的主要问题。     

英语写作中高频词汇搭配缺陷的语料库研究--以big，large and great为例

以中国学习者口笔语语料库（SWECCL）为基础,采用以计算机为辅助手段的语料库研究方法,结合错误分析法,就中国大学生英语专业学生议论文写作中高频词汇搭配缺陷的情况进行分析和研究。同时把研究所得数据与以英语为母语的学习者进行对比,旨在了解英语专业大学生搭配习得情况,即对一组高频词汇使用不足、使用过度和正确使用的语言形式进行分析,从认知的角度探讨导致这些搭配错误的原因,揭示英语词汇教学中的重点和难点问题。     

科技英语术语翻译中的常见错误分析

科技翻译与其它形式的翻译最根本的区别在于术语的翻译。在科技英语术语的翻译过程中，很容易出现一些错误，如望文生义，断章取义、忽略词语搭配、疏于逻辑分析、违背专业常识等。本文旨在通过分析英语术语翻译过程中这些常见的错误的起因，找到纠正错误的方法，以保证科技翻译的准确性。     

英语习惯性搭配与大学英语词汇教学

词汇必须在自然语境中,与其他词语搭配在一起才会为学习者提供有意义的语言素材,掌握英语中的习惯性搭配对英语学习至关重要。英语教师在教学过程中应讲授词汇的搭配知识,引导学生掌握正确的词汇搭配方式,提高学生得体使用英语的能力。     

基于HPSG理论的大学生英语口语困难实证研究

按照中心语驱动的短语结构语法（HPSG）理论,将学生在英语口头交流中出现的语言错误分为语音、词汇、语义、语境、短语搭配和句法六类。用20个问题对60名通过了大学英语四级考试的不同专业本科生进行英语口头交流测试。测试结果表明,句法类错误率最高,但它对交际的阻碍程度最低;词形错误率仅次于句法类错误,而交际阻碍程度最高;语音错误、语义错误,分别成为第二、第三大交际障碍。认为大学口语教学应以核心词为中心、以关联词为网络的口语话题活动为重点。