物理实验教学运用信息技术的创新研究

随着信息技术的广泛应用,将其结合到物理实验教学中是对实验教学的改革和创新,丰富了实验教学内容,强化了实验教学效果,提升了实验教学层次,提高了教学质量和学生操作技能。本文从信息化教材与资源、物理实验教学过程信息化、信息化环境和技术等方面主要介绍了信息技术的应用创新,使信息技术与物理实验教学完美结合。     

计算机程序设计类课程实验教学改革的研究

分析了程序设计类课程实验教学的现状,在实验教学中实施了基于CDIO理念的真实项目设计为核心的实验教学内容、创新和个性化教育为主的实验教学方法、团队合作和个人能力相结合的学生考核方式等一系列改革措施,提高了实验教学效果。     

改进高校实验教学的研究与探讨

实验教学在高校教育中地位重要,如何提高实验教学质量、进一步改善实验教学现状,成了研究的主要课题。该文根据本人的经验总结,从改革实验教学内容和教学手段、全校信息系统的互联互通、实验室开放和实验教学监控等方面来探讨该课题,并给出了自己的见解。     

建构主义指导下的“操作系统”实验设计

本文探讨了基于建构主义的操作系统实验教学策略设计、实验教学内容设计、实验教学情景设计、实验教学方法设计、实验效果评价设计,并以支架式建构方法给出了进程通信实验的过程及步骤。     

《网络技术》实验教学改革研究与实践

实验教学环节的创新与突破是高等学校教育教学方式及人才培养模式改革的关键。为了提高实验教学质量和效果,结合实验教学实践,提出了《网络技术》实验教学改革的思路和目标,构建面向创新型人才培养的实验教学体系,从实验教学内容、方法及考核方式等方面描述了佛山科学技术学院网络技术实验教学的一些具体做法和经验。     

计算机实验教学管理研究

在分析了计算机实验教学管理的意义的基础上,确立了计算机实验教学管理的两个目标:保证课堂教学的顺利开展和教学质量及提供课外实践软硬件资源配套。进而总结了计算机实验教学管理的内容,提出了建立完善的保障机制、规范实验教学日常管理、建立实验教学质量监控机制和推进实验教学改革等管理方法。最后,为提高实验教学管理的效率和效果,阐述了建设实验教学信息化管理平台和改革实验室管理组织模式等管理手段。     

计算机程序设计课程实验教学新模式探讨

本文针对计算机程序设计课程实验教学的现状,分析了现行实验教学中存在的各种问题,提出了强化基础、严格考核、规范设计、鼓励创新的实验教学观点,并按基础、设计、创新三个实验层次制定了相应的实验教学模式。新模式的开展将极大地提高实验教学的效果,有利于高素质人才的培养。     

创新型计算机实验教学体系的建设与改革研究

本文从实验教学理念转变、实验教学内容改革、实验教学方法及特色建设等方面,提出了创新型计算机实验教学体系建设的思路及体会。     

创新型计算机网络实验教学体系研究

计算机网络实验教学是计算机网络课程的一个重要组成部分。由于计算机网络技术更新快、理论体系复杂,如何进行实验教学改革是网络实验教学面临的新问题。本文介绍了计算机网络实验教学体系改革的基本原则,提出相应层次型教学体系,并为每个层次的实验教学提出并设计了相应的实验教学内容,为计算机网络实验教学的研究和发展提供相应的参考方案。     

大学《计算机应用基础》课程实验综述

《计算机应用基础》课程实践性较强,实验教学占据了重要比例。论文从《计算机应用基础》课程的实验教学目的、实验教学内容、实验教学环境配置、实验教学设计和实验项目入手,对实验过程进行综述。     

数据结构课程教学模式探讨

文章阐述了4种现代教学模式,并阐述怎样将其中的最优化教学模式应用于数据结构课程的教学实践过程中,对数据结构课程的教学任务分析、课堂教学组织与设计、实验教学设计、教学质量评价等方面作了详细的讨论。     

仿真软件在“微机原理与接口技术”教学中的应用

针对＂微机原理与接口技术＂课程内容和特点,介绍了计算机仿真软件：EMU8086、MFS和Proteus ISIS,分别适用于汇编语言程序设计、DOS功能调用和硬件接口技术等不同知识点,并且具有操作简单、界面直观等优点。仿真软件的应用能够改善课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握理论知识,为实验和实践操作打下良好的基础。     

“网络工程”实践课程的教学研究与探索

作者结合自己多年的教学实践,探讨了教学内容、教材编写、教学方法、实验内容以及考评方式。经实践证明效果良好,形成了自己的特色。     

“Java语言程序设计”课学生能力的培养

本文针对Java语言程序设计课学生的动手能力和自学能力薄弱的问题,结合近年来的教学经验,从课堂教学、阶段性实验、总结性实验、测评和延伸课堂教学五个方面进行了实践探索。     

以培养创新能力为目标的教改探索

本文根据"图形图像处理"课程的教学改革,把对学生创新能力的培养纳入教学体系之中,从课程目标、教学内容、教学方式等多个方面,探索培养大学生创新能力的教学模式。     

基于复杂适应系统理论的装备试验过程管理研究

文章在给出复杂适应系统理论的内涵和属性的基础上,着重分析了装备试验管理过程的复杂性、聚集和分裂性、动态性、非线性等CAS特征;针对装备试验管理过程的复杂特性和部队需求的变化及其在变化过程中产生的新需求,提出了装备试验管理过程策略,包括面向适应性的自我管理、对试验、信息流和资金流的协调管理、内部模式的调整等,以期试验单位迅速调整自身目标和基础结构,采用基于复杂适应系统理论的装备试验管理过程策略来改善自身的管理流程、试验方法,进一步再对试验的管理理念进行更新和优化,以加快装备试验管理过程的信息化建设步伐。     

使用GNS3模拟网络实验室

GNS3是一款能够模拟真实IOS的网络虚拟软件,它不仅可以模拟路由器、交换机,还可以模拟Cisco PIX、Cisco ASA、Cisco IDS、Juniper路由器等设备。通过在GNS3模拟器上实现＂单臂路由＂的实验,演示了该软件实现思科网络实验室中的实验。     

论高师院校计算机实验教学改革

针对当前高师院校计算机实验教学中存在的种种问题,从提高师生素质、建立新的教学体系、多模式的校企联合培养、加强创新能力等方面进行深入探讨,给出计算机实验教学改革的新思路。     

程序设计基础实践教学模式的分类评价与应用

程序设计基础面向的学生群体非常广泛。由于不同专业的培养目标不一致,因此其实验教学模式既有共性,又有个性。文章结合教学实践,针对计算机专业、理工科非计算机专业、高职高专计算机应用专业这三类学生群体,从实验教学的过程控制、实验教学的内容设置以及实验的考核三个方面进行阐述,分析和比较不同教学模式的特点及适用范围,提出针对不同类别学生群体的、行之有效的实验教学模式以及可参考的具体手段,这些手段在教学实践中运用,均取得了非常好的教学效果。     

计算机基础教学的现状与策略探析

计算机基础课作为一门公共必修课,主要针对的是Word、Excel、PowerPoint这三个办公软件的教学。为有效提高学生对办公软件的掌握程度,本文分析了目前计算机基础教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策。