高校学分学费"统一定价"分成制的可行性探索 ——基于博弈论的学分制改革收费策略研究

学分制改革是我国高等教育教学改革的发展趋势,作为学分制改革财力保障的定价收费问题,一直是师生和社会关注的焦点,关系到学分制改革推进的成败.本文从高校既定政策环境的角度,通过构建"教师-学生"的博弈模型,从理论上否定了学分学费"变相涨价""自由定价"的质疑,分析了"统一定价"的必然性,以及在此大框架下学费收入"分成制"的必要性,为高校深化改革、系统推进学分制改革提供了理论支撑.     

四川烹专试行学分制

从2004年秋季起,在我省部分高等学校推行学分制改革,并实行学分制收费改革试点。四川省教育厅组织专家对提出试点申请的学校进行了考核评估,最后确定26所本科院校、16所高职高专学校为学分制试点院校。我校榜上有名,被列为四川省学分制改革试点学校。为让师生对学分制有一个全面的认识,我刊特在此对学分制作一个简要的介绍。     

学分制条件下高校工程类专业人才的培养问题

在叙述学分制发展历史的基础上,分析我国工程类专业在实施学分制中表现出的突出问题,并结合自身学校学分制改革的实际,提出工程类专业学分制改革的新思路.     

对实验教学学分制改革的探讨

实验教学是高等教育人才培养过程中一个不可或缺的重要环节,在完全学分制教学管理制度下,实验教学改革势在必行。本文分析了实验教学与管理中存在的普遍问题及其原因,从为改革的顺利实施提供保障出发,提出实验教学学分制改革首先应从管理者思想着手,更新观念,提升办学理念,为改革奠定根本基础;在管理中,进一步建立健全管理制度,建立激励机制,实行教学管理“以人为本”;整合实验教学资源,构建新型的教学平台;改变实验教学模式,更新教学手段。     

完善高职院校学分制管理的探索

学分制是改革教学管理模式的新的尝试,是目前高等院校积极推行的教学管理模式。学分制的形式相同,内涵各异。在对我校3年多学分制的实践进行分析的基础上,阐述了实行学分制的必要性、基本条件及针对问题提出了一些建议和措施。     

高职院校学分制实施存在的问题及对策

随着社会主义市场经济的高度发展,对高等职业教育提出了新的要求,越来越多的高职院校采用了学分制以适应教学体制创新性改革的需要。但是在学分制在对高职教育起巨大促进作用的同时,也不可避免地带来了一些新的问题。文章在分析现今高职院校学分制实施存在问题的基础上,对问题的解决提出了对策。     

一个外挂式学分制收费管理辅助系统设计

对现行教务管理系统和财务收费管理系统不作改动，通过联网，引用现行教务管理系统的学生信息、教师信息、培养方案信息、选课信息等，借用现行收费管理系统的结算功能，专门考虑学分制收费管理要求，外挂式运行的收费管理辅助系统。     

面向学分制的选课系统的设计与实现

实行学分制是我国高校教学管理改革中采取的一项重要措施,对提高教育质量及促进高等教育改革具有重要作用.本文从高校学分制的管理特点出发,分析了学分制管理模式下选课的本质,提出了适应学分制管理模式的网络选课系统的基本设计思想,并进一步阐述了选课系统的技术实现问题.     

构建学分制下教学管理新秩序的研究

在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨：如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等。     

关于学分制管理模式改革的探究

学分制是一种先进的教学管理体制。在教学管理上推行学分制,有利于发挥学生个性,提高学生综合素质。但在目前我国高校的学分制教学管理中还存在不少问题。本文在分析学分制的基础上,结合本校推行学分制过程中取得的经验、教训和存在的实际问题,就改革和完善学分制教学管理提出了几点建议和想法。     

结合高职教育特色谈学分制

推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措，现在正在向高职教育推进。文章立足现有的学分制模式，对寻找适合高职教育特色的学分制管理办法作了尝试性的探讨。     

高职院实行学分制改革的探索与研究

针对高职院教学管理制度改革中正在积极试行学分制,提出了学分制改革存在的问题和相关的建议。     

实施全面学分制 提高人才培养质量

学分制是我国高等院校内部教学管理制度的一次革命，以学分制为核心的的教学管理方法上的转变是适应高等教育变革的必然选择．对学分制的本质、特点、意义及其改革的几个主要方面进行探讨，并简要介绍了重庆工学院实施学分制教学后所取得的一些成果．     

学分制改革融入高校教务管理中的理论研究

随着高等教育的迅速发展,学分制的高校教务改革越显重要,它比以往的学年制有着很大优势,但同时也存在一定问题,制约着学分制的发展.     

高职院校学分制改革初探

学分制体现了以人为本的教育理念,实行学分制已成为高职院校深化教育教学改革的必然趋势。对学分制与传统学年制进行了比较,分析了高职院校实行学分制过程中存在的主要问题,并提出了推进学分制改革所应采取的措施。     

实行学分制是高校管理体制改革的突破口

在高等学校中实行学分制是推动教学管理体制改革的一个重要的突破口,学分制不仅是一种管理形式,更重要的是一种管理手段,它对教育管理中各个方面的工作起着十分重要的制约或协调作用。文章从学分制的特征、实施学分制的必要性、实施学分制应采取的措施以及实施学分制应解决的问题等方面进行了论述,并希望以此为契机,推动教学管理体制的改革。     

实行学分制教学管理制度提高人才培养质量

本简要介绍了学年制和学分制教学管理制度的基本特征;结合当前高等教育,特别是高职高专教学改革和发展的趋势,阐述了高职高专采用学分制教学管理制度的必要性,在实施过程中,要充分发挥学分制在因材施教、优化学生知识结构、提高学生学习主动性积极性、全面提高教学质量等方面的作用。合理制订学分制教学计划和教学大纲,积极推行校系二级管理体制,以新观念、新思路、新方法去搞好各方面的改革,培养多规格、有特色的复合型人才,满足社会对人才知识能力结构多样性的需求。     

高职院校学分制改革现状调查与对策分析

学分制已成为多数高职院校教学改革的实施路径,但高职院校学分制改革仍面临教育资源不充分、配套制度不健全等诸多现实障碍和问题。构建学分制人才培养方案,利用在线课程丰富学分制课程资源、建立适应学分制改革的教学管理制度和运行机制是有效实施学分制改革的基本对策,加强信息化与质量保证体系是实施学分制改革的必要支撑。     

在高等教育中应积极实施和完善学分制

实行学分制是我国高等教育改革的重要举措。学分制能够保证学生在教学过程中的主体地位,能够拓宽学生在教学计划下的选择范围,能够提高学生的学习质量,能够促进学校的教学改革,能够适应高等教育“大众化”的要求。我国在学分制实施中也出现了诸如选修课比例偏小、教学秩序较为紊乱、思想政治教育有所淡化、经费投入相对不足等问题。但这些只能在改革中完善,而不能退缩。为此,应以人为本、全面实施素质教育,加大选修比、完善配套机制,加强基本建设、改善教学条件,建立政治教育新模式,进一步推进高等教育的学分制改革。