混合式教学在地方本科院校《有机化学实验》课程中的应用初探

混合式教学法是一种新型教学模式,具有发挥学生主体地位的优势,弥补了传统教学模式的不足。本文探讨了有机化学实验课程的现状及存在的不足,初步探索了视频教学与讲授相结合的混合式教学法在地方本科院校《有机化学实验》课程教学中的应用。     

基于雨课堂的技术在有机化学教学中的实践应用

抗击新冠肺炎疫情背景下,线上、线下混合式教学成为了一种新的教学模式。本文基于雨课堂在混合式教学中的特点,将有机化学理论课教学与"雨课堂"教学平台相结合,阐述了"雨课堂"这一平台在有机化学线上线下混合式教学模式中的具体实施方法,为今后有机化学理论教学进行改革奠定了基础。     

大学有机化学MOOC(SPOC)+翻转课堂混合教学探索

混合式教学是在"互联网+"背景下,以现代信息技术作为载体,将MOOC融入传统课堂,实现优势互补,为避免传统教学导致学生对有机化学学习缺乏吸引力和主动性,丰富教学内容,通过混合式教学中线上学习和答疑提高学生的自主学习能力,课堂教授强化核心知识,SPOC突出特色,达到提高教学质量的目的。本文以陕西科技大学有机化学为例介绍了MOOC(SPOC)+翻转课堂混合教学模式。     

基于《有机化学》课程混合式教学的实施

混合式教学是一种新颖的教学模式,它是数字化教学与面对面教学的综合体模式。这种模式不同于传统教学,它能够充分调动学习者积极性,为学习者提供更为合理的学习模式。本文将从教学原理、模式分析、教学实施、结果反馈等几方面探索大学《有机化学》课程的混合式教学实施过程。     

慕课时代有机化学混合式教学模式的探究

分析了传统有机化学教学模式面临的基本问题,并对慕课时代教学模式进行了探讨,从而构建了传统课堂教学与慕课教学相结合的混合式教学模式,将信息化融入有机化学课堂,使教学手段更加高效,教学资源更加丰富,评价考核更加客观,学生的学习更加主动。实践证明,这种混合式教学模式有效提升了教学效率和质量,更进一步提高了学生的自主学习的能力。     

慕课在《有机化学》教学中实践研究

有机化学是临床医学专业重要的基础课程。针对有机化学课程内容庞杂,难于掌握等特点,采用慕课网络在线教学方法、创建QQ学习平台、制作实验教学视频、混合式讲授方式等措施进行有机化学教学改革。将网络教学与传统教学模式相结合,探索提高有机化学教学效果的创新方法。在试点班级的课程实践结果表明在有机化学课程中应用慕课可以有效地提高学生的学习成绩,达到了预期的教学目标。     

基于SPOC的有机化学线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学探索

在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,我们通过中国大学MOOC及QQ群两个平台,开展了基于SPOC的有机化学线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学探索,取得了良好教学效果。该研究促进了农业院校公共有机化学课程线上线下混合式教学理念和教学模式的创新,为同类高校有机化学的教学改革提供了参考。     

地方本科院校有机化学实验“线上+线下”混合式教学改革

目前,传统有机化学实验教学模式无法取得预期的教学效果。分析了有机化学实验课程的教学现状,探讨了“线上+线下”混合式教学模式在有机化学实验课程中的应用,以提升人才培养质量。     

线上线下混合教学模式在《有机化学》的应用

有机化学讲授数量众多的有机化合物的结构和性质,涉及的化学反应错综复杂,学生对学习有机化学普遍有一种畏难情绪。传统的线下教学已不适应新形式下有机化学的教学要求。线上线下混合教学模式有利于弥补线上和线下教学各自的短板,有利于提高学生的积极性。本文阐述了线上线下混合式教学的优势,并提出线上线下混合教学模式在《有机化学》的具体实践方法,为有机化学教学提供新思路。     

混合式教学在有机化学实验课程中的实践与探索

在教育信息化发展的背景下,结合线上教学平台和资源,有机化学实验教学采用"课前准备-课中实施-课后反思与提升"三段式教学模式,实施线上线下混合式教学,体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。以"1-溴丁烷的制备"为例,阐述了混合式教学在有机化学实验教学中的具体应用,既能激发学生学习的主动性和积极性,又为实验的教与学注入了活力,提高了教学质量和学习效率。     

制药工程微生物实验教学改革探讨

微生物实验是制药工程专业的关键技术课程。针对传统的微生物实验教学在教学方法和考核方式等方面存在的不足,为了激发学生们探索问题、渴求知识的欲望和学习兴趣,我们提出制药工程微生物实验教学的新思路,对微生物学教学内容、教学方法提出改革方案。经过实践,取得较好的效果。     

制药工艺学课程教学内容与教学方式的探讨

课程建设是提高教学质量的基础,制药工艺学是制药工程专业的主干必修课程,建设好这门课程,对人才培养具有重要作用。本文对课程内容、教学手段的改革进行了一些探索,并取得了较好的效果,以满足社会对应用型人才的需求。     

《制药工艺学》教学改革的思考与探索

制药工艺学是制药工程专业的主干必修课程,文章对课程内容、教学手段及实验教学的改革进行了一些探索。注重培养学生主动学习的能力,并结合多媒体教学,提高教学效果。     

提高分析化学教学质量的几点体会

分析化学是中药、药学专业重要的基础课,根据高等教育的特点,针对教学中发现的新问题,通过具体的教学实践,提出了对分析化学教学内容和教学方法进行改革的一些思路和做法,为提高教学质量提供了参考和借鉴。     

药学专业有机化学教学改革探索与实践

有机化学作为药学专业的一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和学科特点。它的基本理论、基本知识为后续药学专业课程的学习打下了坚实的基础。本人结合具体教学实践,探索有机化学教学中适应新时代要求的教学规律和教学方法。宗旨是为全面提高学生素质,培养和造就更多综合能力人才的目标努力。     

浅谈《天然药物化学》教学心得

以天然药物化学课堂教学为研究对象,笔者得出提高教学质量的几点体会。第一、根据药学专业的培养目标进行合理的课程设置;第二、注重学生的实践技能和创新思维的培养,高度重视实验教学;第三、通过集体备课提高教师的备课质量;第四、在课堂教学通过多种方式活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣。笔者从传统的填鸭式教学改为引导学生主动探究的学习方式,今后还将大胆改革教师的教学方式和学生的学习方式,以期达到更优教学效果。     

就业导向的制药工程专业实践教学模式的构建

旨在探索制药工程专业＂就业为导向＂的实践教学模式的构建方法。针对生产实习、毕业实习和毕业设计论文环节,从校外实习基地和实习师资队伍建设,多样化实习模式和就业导向的毕业设计论文教学模式的构建,实践环节质量保障体系的建设几方面入手,探讨培养满足社会需求的制药工程应用型高级技术人才的有效途径和方法。     

浅谈药物化学理论教学体会

药物化学是药学专业中一门重要的专业课程。根据几年来的药物化学理论教学实践,从三个方面阐述了改进教学方法的体会:运用层次清晰的课程框架组织教学内容;采用"求同存异"记忆方法掌握复杂的药物结构;引入实际案例来提高学生的学习兴趣。上述教学方法的应用获得了良好的教学效果。     

浅谈药学专业物理化学课程教学改革

物理化学是化学学科的理论基础,在化学学科中占有重要的地位,同时也是药学专业必修课之一。由于其原理抽象、概念多、公式多,初学者会感到不同程度的困难,学习兴趣不浓。本文从物理化学与药学专业课和药学研究的密切联系入手,探讨了推进药学专业物理化学课程教学改革的几点建议,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

工科院校无机化学教学改革探索

根据工科化工类专业的培养目标及学生的特点,针对于现在教学中遇到的无机化学教学内容安排缺乏合理性及内容陈旧的问题,设计了新的教学内容方案,并针对具体的教学内容提出合理的教学方法,从而降低工科化工类学生对无机化学课程的学习难度曲线,提高了学生的兴趣和学习的积极性、主动性,提高了学生的学习质量。