培养水利特色复合型外语人才服务水利事业国际交流与合作需要——水利特色复合型英语人才培养模式系列研究之三

培养水利特色复合型外语人才是新形势下中国水利事业国际交流与合作发展深化的需要,符合水利教育和外语教育的发展趋势.我们应该在明确水利特色复合型外语人才的培养目标、培养模式和就业去向的基础上,努力推动相关工作的进展,以为我国水利行业培养更多高素质、应用型、复合型外语人才.     

谈复合型外语人才的培养

阐述了对复合型外语人才的认识.就复合型外语人才的培养模式、课程结构、教学方法方面提出了改革性建议.     

英日双外语专业方向复合型人才培养模式的思考

培养复合型外语人才是当前教育改革的方向。本文在教学改革实践的基础上,对英日双外语专业方向复合型人才培养模式的理论依据、培养模式的运行、双外语之间的语言迁移、双外语的课堂教学方法等展开了初步的研究。     

加强服务外包业外语人才培养模式研究

根据大庆服务外包产业园服务外包业的发展趋势,认为服务外包产业需要大量既有较高外语学科水平又具备相应专业知识的复合型外语人才,应深入研究服务外包产业所需人才类型,探索创建复合型外语人才培养模式。     

构建俄语专业课程 培养应用复合型人才

结合应用俄语专业复合型、应用型人才的培养目标,对课程结构和课程设置提出建议和设想,认为课程改革是培养复合型、应用型外语人才的关键.     

优化复合型外语人才培养环境的思考——以浙江工业大学为例

复合型外语人才培养是经济社会发展的需要,同时也是一项系统的教育工程。优化复合型外语人才的培养环境,有助于增强大学生的创新能力,提升大学生的综合素质,培养大学生的跨文化视野和国际意识,提高大学生外语实际应用能力。     

商务英语复合型人才培养模式改革探讨

从理论和实践两个层面对外语人才需求的趋势及外语人才的培养进行探讨,并对复合型商务英语人才的人才规格、培养模式及方法途径等问题提出建议.认为商务英语教学由其本身的商务性质所决定,必须以需求为导向进行调整.培养应用性、复合型商务英语人才.     

改革翻译教学,满足社会发展的需求

章针对目前社会对复合型、应用型翻译人才的急需情况，分析了外语专业翻译教学的现状，从5个方面提出翻译教学改革的措施。     

京津冀协同发展背景下ESP教学发展方向

目前京津冀地区的外语人才存在"过剩与稀缺"的问题,单纯的外语专业人才相对过剩,而复合型外语人才相对稀缺,ESP教学可以有效地解决这一问题。合理设置ESP课程、加快ESP教材编写、改变单一的教学方法并加强师资培训是京津冀协同发展背景下的ESP教学发展的方向。     

与时俱进,培养21世纪复合型外语人才

复合型外语人才的培养是21世纪外语人才培养的新模式,具有前瞻性和创造性。许多外语院校(系)进行了大胆的探索和尝试,并且取得了一定的成绩,但复合型外语人才培养理论研究与实践仍处于起始阶段,在其发展过程中出现了一些问题。以此从多个层面就这些问题进行分析与探讨,提出了复合型人才培养过程中应遵循的三个重要原则(:1)认清复合型外语人才培养模式的专业内涵,坚持以外语为中心;(2)坚持以人为本,贯彻落实素质教育;(3)深化教学改革,改进教学内容和教学方式,提高教学质量和教学效果。     

应用营养与卫生学双语教学思路

现代社会需要具有较强外语交流能力的复合型人才，开展双语教学是解决的途径之一。探索应用营养与卫生学开展双语教学的思路，应该从可行性、教学内容、教材、教学方法、考核方式、授课对象等方面进行研究探索，积极改进传统的教学方法和手段，进一步提高教学质量。     

知识经济时代呼唤创新教育

知识经济对人才的培养提出了新的要求，要求培养的人才必须具备较强的适应性和较好的创新性，人才必须具备复合型的特点，即不仅熟悉和掌握一门专业技术，而且熟悉和掌握相关学科的知识和技术，尤其是掌握和运用外语与计算机的技术。实施创新教育也就是要不断开发人的潜能，发展人的创新性，提高人的综合素质。     

论知识经济时代档案信息人才需求

通过信息属于战略资源的观点,说明知识经济时代需要各类档案信息人才,档案馆属于信息源流。论述了当前所需的档案信息人才应该是掌握多种专业知识、具有创造力和开拓力的复合型人才,他们应具备的五种基本素质。提出档案人员必须加强继续教育以求知识、技术的不断更新。     

统筹城乡背景下的产学合作教育与外语复合型人才培养

在回顾、借鉴国内外产学合作教育在复合型人才培养中有益经验的基础上,从当今统筹城乡背景下外语专业毕业生就业现状以及现有外语复合型人才培养模式入手,指出产学合作教育在外语复合型人才培养中的必要性和重要性,进而探讨了产学合作教育在外语复合型人才培养中的实施途径。     

基于ICM模式的英语专业课程设置改革探析

高校课程设置是实现人才培养目标的重要因素。文章通过对比我国与英国、美国等部分高校外语专业课程设置,认为培养顺应时代发展的外语复合型人才,应改革当前以语言技能为中心的专业课程设置,建立以ICM（Integrated Curriculum Model）模式为指导的跨学科课程体系,同时注重跨文化交际能力和独立学习能力的培养。     

跨学科外语人才培养模式构建

社会经济发展对外语人才要求呈现出复合型跨学科的特征,需要既掌握外国语言又通晓专业知识的应用型、专业型人才。通过大连外国语学院校院两级的培养及对毕业生的社会适应力的分析,总结出优化人才培养体系、为学生提供多样化的发展模式、校企联合等是跨学科外语人才培养的途径。     

应用型本科英语专业建设探索

经济全球化背景下社会需要高素质的复合型外语人才.应用型本科院校的英语专业人才培养要注重"厚基础、高素质、有特色".介绍了重庆科技学院英语专业的人才培养目标、培养模式和课程体系特点.     

普通本科院校德语专业人才培养模式理论与实践研究

在经济全球化的今天,社会对外语人才的需求呈多元化的趋势。这对外语人才的培养模式提出了更高的要求。本文通过对国外德语人才培养模式的研究,借鉴国外先进的经验并提出普通本科院校应确立培养复合型人才的指导思想,确定以能力培养为主导的人才培养模式;课程设置应该灵活多样,充分考虑学生的个体特点;建立语言教学评估体系,实行多种等级和多样化的语言教学评估。     

试论网络时代高校图书馆工作人员的基本素质及相应教育

通过对网络时代图书馆职能和作用的分析，探讨了图书馆工作人员应当具备的道德、专业、英语、心理等方面的基本素质，提出了应当从思想政治素质和职业道德素质、图书情报知识和信息处理技术、计算机和网络应用基本知识、外语知识、语言字组织能力、终身教育意识和对突出人才进行多功能的复合型、外向型等方面进行继续教育的对策。     

土地资源管理专业双语教学探析

双语教学是适应全球经济一体化,培养既具有扎实的专业基础知识又具有较高的外语交流能力的复合型人才的重要途径。本文以东北农业大学土地资源管理专业的双语教学为研究对象,探讨双学教学实践中存在的问题和改进的措施。